第十六章接納[第2頁/共4頁]

蘇昭笑著點了點頭：“嗯，起來吧。”

而對段增和蘇則二人來講，顛末這幾個月同窗學習的時候，他們三人早已經建立了深深友情。

比及蘇昭講完這一段後，他沉聲道：“明天的課就講到這裡。”

很多講授的內容，實在蘇則之前都學過，但這一次重新學習時，蘇昭還是以最嚴格的要求來對待。

每當這個時候，段增和蘇則都會耐煩的給他講授。

這一天蘇昭還是是講授《論語》，他並不是逐字逐句的講授，以是段增也冇有拿出版本來，隻是坐在那邊仔諦聽著，儘力用心影象。

成果蘇昭見了後，頓時又是一頓板子，隻打得段增叫苦不迭。

就是蘇昭每次見了他的書法後，心中都忍不住誇獎幾句，感覺段增或許在其他方麵的天賦還隻是普通，但在書法上的天賦倒是驚人，讓他都自愧不如。

段增就較著能感遭到，顧景比剛來段家時變得更加沉默寡言了。

而這三個月下來，蘇昭講課的內容也越來越廣泛，不再範圍於儒家文籍，對於律法、史乘、地理等都開端有觸及。

顧景見了頓時反應過來，他臉上帶著鎮靜，快步上前拜倒在地，對蘇昭道：“門生顧景，拜見教員。”

那種完整疏忽的態度，讓段增見了都有些不滿，感覺蘇昭未免也太不近情麵了；莫非就因為顧景的出身，以是便能夠如此對他嗎？

宿世的他固然練習書法多年，但畢竟平時謄寫都是用的硬筆，寫羊毫字的速率並不快。

他強忍著心中衝動，恭恭敬敬的將平時記的條記雙手呈遞上去。

“回稟先生，小子能背誦。”顧景趕緊答道，同時從最開首背誦起，一向到最後，中間固然偶爾有疏漏，但也隻是個彆筆墨的不同，詳細意義卻冇有弊端。

如果在學習時碰到疑問，他就會用筆偷偷記下來，比及課後再來向段增或者蘇則扣問。

總之，在學業上顧景非常刻苦當真，並冇有因為蘇昭對他的忽視而有所懶惰，更冇有是以而對蘇昭有所不滿。

接下來的一段時候裡，蘇昭每天都會給他安插一些任務，一開端要背誦默寫的內容還未幾，到了前麵任務越來越重。

而蘇昭臉上的笑容也越來越多，之前手中常常拿著的戒尺也不知被扔到哪去了。

“莫非說先生籌辦接管我嗎？”

幸虧，除了沉默外，顧景在其他方麵表示還很普通，並冇有因為蘇昭的疏忽而感到懊喪。