52.第五十二章[第1頁/共4頁]

離測驗越來越近，再多的擔憂已經冇有需求了，他更多的是想給女兒一個輕鬆安閒的環境。

褚欣恪的這個發起被欣然直接否定了，她曉得互聯網和計算機真正開端成為高潮是兩千年後，中間這十多年的時候，都是在遲緩生長，並且她對這個專業完整不感興趣。

“我決定報訊息專業，我對訊息也挺感興趣的。”

欣然也不想多說甚麼，一句話就概括了統統，班主任還想再勸，可看了她的神采後，還是收住了嘴。

九十年代處於國度經濟快速增加期間，出世了數不清的“先富起來”的那一撥，有創業經曆的欣然並不籌辦也不能在這個時候做甚麼。

大本年院裡有好幾個要插手高考的孩子，大師暗裡裡也說好，要保持溫馨，不要鬨出甚麼大動靜來影響孩子們備考，以是現在，連那些奸刁的孩子們，都被家長勒令不準在大院裡大吵大嚷，他們想玩甚麼都得出了院子才成。

當天欣然剛放學回家，褚時運的電話就打過來了。

“爸，我以為本身有掌控能考到本身抱負的黌舍。”

褚欣然看了班主任給她的質料，幾個黌舍確切都是不錯的黌舍, 可惜當中冇有她心儀的。

“欣然，你肯定嗎？”

警務員說是配給褚國誌的，可大師商定俗成的就是說，警務員一樣也為帶領的家人“辦事”。

“然然，你把這碗麪條吃了，這麼晚了你還在學習，可彆把本身累壞了。”

家裡有個備考的門生，百口人的心都提著，時候存眷著褚欣然的靜態，她如果有個需求的東西，都不消他開口，大師恨不得立即把她需求的東西送到她的手邊。

“哎，你這孩子，行吧，你先回課堂，這件事今後再說。”

和她的悠哉悠哉分歧，蔣愛明忙著給欣然籌辦測驗要用的東西，從文具到吃的，那是一應俱全。

1990年7月，欣然在家人的殷切等候中插手了為期三天的高考，統統科目都考結束後，她在班主任那邊和其他同窗一起對了答案，最後的估分是630擺佈。

年青人都有些銳氣，班主任也不曉得該如何勸纔好，他又感覺跟個孩子也冇甚麼可說的，還是決定抽時候給褚欣然的父母通個電話。

或許她讓步後也會有其他不錯的發明，可明顯能夠勝利，又為甚麼非得做一些不需求的讓步，不去嘗試，又有誰能曉得最後的答案呢？

“你們教員說有幾個黌舍情願給你提早登科的名額，但是你冇有同意是嗎？”