第24章 教育不是為了教育[第1頁/共5頁]

但是，一個部落是打不過幾個部落的聯盟的。而幾個部落要聯盟，一起出兵的話，做首級的人，就必須打扮得與眾分歧，不然，其他部落的人如何認得出他來呢?

比方軍訓，軍訓的時候最根基的就是要練行列，如果是讓受過教誨，有構造有規律的門生們來站行列，根基上就不需求甚麼教官來決計提示，向左轉向右轉也不會有甚麼題目。但是如果是讓一群文盲，比方中世紀的農夫來站行列，這就的確是要了老命了，一開端練習規律就要三個月，然後站行列又要三個月，再以後行列的變形，向左轉向右轉又要三個月，轉眼間大半年就疇昔了，這群農夫的戰役力還冇有包管呢！

以是，唐伯爵穿戴得叫人一看就曉得，他和那些門生的家長，是截然分歧的。如許光鮮的對比，就是為了給門生們一個深切的第一眼印象：這小我，他就是掌管統統，把握他們存亡的人。

昌大的揭幕式結束後，這些人都獲得了豐厚的接待。

為此，唐伯爵特地穿上了盛裝。

因而，規複了軍官的服飾標記

大家劃一的原始社會的時候，是冇有甚麼“王冠”“權杖”的，同一個部落的人，相互都熟諳，也都劃一。

因而唐伯爵就悟了，他之以是如許累，不得反麵騎士另有農夫們勾心鬥角，美滿是因為他冇有人能夠用！

以是唐伯爵就隻能本身親身去監督，但是這個監督，唐伯爵總不能我把你的手你的臉你的腳按到水內裡去幫你洗吧，這像甚麼話！

那些大家劃一的氏族，想來就來想走就走，除了我以外彆人休想批示的，不是批示從命光鮮的階層社會的敵手，因而便節節敗退，終究被從肥饒的物產豐富的地盤上趕走，隻能在某些人跡罕至的瘠薄深山裡纔看到他們的存在了。

他首要去查甚麼？唔，大部分時候，在城鎮都是去看看‘做聖事’的完成環境。畢竟，不管再如何把菲利普教士包裝成賢人，這個‘聖事’也是新呈現的東西，對於新呈現的事件大眾老是有些不風俗的。何況這個‘聖事’規定每天要洗五次手，每天洗三次臉，每天刷兩次牙，每天洗一次腳，對於淺顯的農夫來確切是過於煩瑣，是以常常的有農夫事情一忙就會忘記，這就需求唐伯爵親身監督了――至於希冀騎士們，這‘聖事’和他們的好處又冇有甚麼乾係，他們纔不在乎呢！

此中男的大部分都是農奴的孩子，女的大部分都是農夫的孩子。

唐伯爵再能，他也是一小我，他又不會兼顧。再，在穿越之前，唐伯爵也隻是一個到處可見的平淺顯凡的工科狗，他現在學的漸突變的無情，學的各種策畫勾心鬥角，都還是在跟騎士和農夫的比武中一貫穿出來的，之前餬口在象牙塔中的他又如何會體味這些東西。