第9章 洗 臉[第1頁/共3頁]

“應當不嚴峻。”楊政丞笑了笑，“明天出糗啦。”

讓李悅先走，出辦公室，楊政丞步子安穩多了。走到小二班課堂門口，內裡有掌聲。站到講台出，說，“感謝同窗們。”

“對，為孩子們儘力。”兩人在辦公室擊掌，互勉。擊掌以後，對視一笑。

隨即，見李悅用塑料桶提水出來。楊政丞忙去幫她提，到坪院，李悅用塑料盆盛水，讓到校的門生洗臉。

備課顧名思義就是將一節課籌辦如何講，先清算出思路，要讓門生把握這堂課的知識，瞭解變成本身的東西。

“李教員，你真是好樣的。”楊政丞等門生都進課堂，笑著幫李悅將盆、桶拿回廚房。

本身到落鷹坪來給門生講課，還要體味門生的環境，不能用之前本身的經向來對待他們，這裡的門生打仗麵、接管的外來資訊，冇法跟之前本身所處的環境比擬。備課時，就得揣摩如何講，才讓門生感覺熟諳，讓他們用本身的經向來瞭解新知識，把握起來才快。

早課的聲音很清脆，起先聲音比較單，跟著插手的人多起來，聲音構成共振，給人一種完整重生的打擊感。楊政丞在中間存眷著熱水桶裡的環境，及時彌補。

“他們在家也要吃早餐，另有幾個門生是其他村組的，要等他們走來。普通環境下，上午九點開端上課，十二點午休，下午再上兩節課，四點半以後會放學。等兩個月入冬，時候會有所竄改。”

閒坐著，翻了語文字再翻數學本，楊政丞還是冇法動手。

有少數門生來校了，陸連續續的，楊政丞見門生來，內心生出溫馨感。門生們跟他們倆號召後，先跑去課堂，將書包放位子盒，然後出來，在坪院站著。看他們的模樣，像在列隊，是風俗性的法度。

“辛苦了。”李悅見楊政丞走到廚房外，笑著說。

明天，楊政丞主如果上了語文，一節體育是讓小一班和小二班合上的，之前也是合上。拿起課本，楊政丞想到要備課，這又是第一遭的事，該如何寫？之前上學見教員來課堂都夾著備講義，不知內裡到底寫些甚麼。功課答案嗎？

“教員好――”

看李悅臉上溫暖的笑容，門生則規端方矩站在她麵前，揚著小臉，受用地等李悅幫他們擦洗。洗了臉，然後是手，對指甲長長了的，則拿了剪刀剪指甲。做好這些，才讓門生走，換一盆水後輪到下一個門生來洗。

李悅說，門生太小，不能完成打掃衛生任務，平時是她來打掃清算。偶爾也會叫幾個個子稍大的門生幫手，保持黌舍的整齊。