第四章 關於同時加入兩個社團這件事，作為一條鹹魚其實是有意見的[第1頁/共3頁]

“二年級F班比企穀八幡。阿誰，插手是甚麼意義啊？”大教員說道，

但是讓人不由產生非常非常的感受的是，有一名少女在那邊。

“二年級F班的林曦。”

這時，雪之下發明瞭跟著平塚教員一起出去的兩人，“那麼，阿誰傻站著發楞的死魚眼，和這個未經答應就私行出去的自來熟是誰？”

“我感覺隻要教員對他拳打腳踢地好好經驗他一下就行了”

她彷彿發明瞭來訪者，將文庫本夾上書抬起了頭。

“是嗎，那麼，以後就奉求你了”

平塚大魔王回身用沉重而憐憫的眼神看著林曦和大教員。

少女在落日中讀著書。

“平塚教員。我應當奉求過你，出去之前請先拍門”

“提，倡導劃一性是我的原則，以是我隻是不想有特彆靠近的人罷了”大教員。

“警告一次”

“阿誰，教員，我啊，腰有病……阿誰HeHeHerpes？恩，就是這病……”大教員比企穀八幡同窗慫了！

彷彿活著界閉幕以後，少女也仍然在這裡悄悄讀書，不由地讓人產生這類錯覺的彷彿畫中的風景。

——毫無自發地沉迷了。

教員重新望向雪之下，她一副嫌費事的神采。

在一旁裝路人的林曦終究起了反應，“阿誰，我一會還要去視聽課堂來著，約了同窗談事情來著，雪之下部長，明天能夠告假嗎？”

“實在我得了隻要進入課堂就會死的病”，喔，比企穀君持續操縱謊話裝慫…

“這是比企穀，那隻是林曦，想要插手社團”

呈現了！教員和家長的標準發言，營建一個你覺得他不會活力的氛圍，然後讓你說出實話，最後的成果不是被一頓毒打就是一頓臭罵。

“到了”

“作為獎懲號令你插手這裡的社團活動。貳言反對抗議發問迴應一概不答應。你先給我沉著下來好好檢驗”平塚大魔王毫不包涵的打掉了比企穀的統統胡想，下定了訊斷。“總之，我想你一看就能發明他已經爛到根了，以是才變成了一個孤苦伶仃的不幸蟲。如果能教會他和人交換的體例或許會有所好轉。我就把他交給你吧？讓他從古怪的孤傲體質中重生就是我的拜托”

平塚大魔王放下翹起的二郎腿，從抽屜裡抽出一張新的退路調查表遞給了林曦。

“暫，臨時冇有。”大教員。

“歸去重寫一份，寫好了，遊戲機就還你，”平塚靜回身打創辦公室門，籌辦走出去。

門牌上甚麼都冇有些。

“要英勇固執的活下去啊……”說著，還拍了拍他們的肩膀。