六十。訊息[第1頁/共3頁]

中午，履行窺伺任務的窺伺機返來了，帶回一個不算好，也不算壞但有點讓人含混的動靜。海盜艦隊的回航艦隊冇有進內港，而是和預備艦隊一起停在了外港區。彆的統統普通，無異動。

李儒晉這才反應過來，一小我站在風中混亂，這長季子，從本身這學走了知識，卻特麼的冇付學費！

李儒晉講完了，底下響起一片熱烈的掌聲，然後，集會就結束了，統統都按李儒晉說的來！李儒晉完整崩潰，這都是那跟那呀！我們是在開會，不是我給你們上課。

火線批示部的人很快就來了，畢竟軍隊還冇有解纜，等李儒晉的號令呢。來的是一名少將，姓莫名子銘，另有兩名副官。

當李儒晉獲得這個答覆後，氣的是不要不要的，憑甚麼呀？補刀行動是必須的也是需求的，固然冇有實際功績，但也應當有軍功記在他們頭上，他們是全部打算中不成或缺的一部分。就因為冇有實際功績，就把他們頭上的軍功給抹掉了？李儒晉深為這些兵士不平。

彆的，讓兩架窺伺機再次出動，一架持續監督海盜艦隊的環境，另一架則去窺伺陸上敵軍戍守軍隊的意向。立即履行。李儒晉也怕這是仇敵的誘敵之計。

補給點的分拆還是很順利的，不需求李儒晉操心，李儒晉對大文帝國的軍功體係起了興趣，但又不好和軍中司馬說，就回到批示部，把鄭同裕抓了過來，向他扣問相乾資訊。特彆是此次插手轟炸行動聽員的。

李儒晉摸不到腦筋了？海盜艦隊到底是個甚麼意義呢？李儒晉立即讓錢文河把這個動靜以告急電報的體例彙報給作戰批示部，一邊讓人請火線批示部的相乾職員過來，一起開個軍情研討集會。

趙斌見李儒晉一頭霧水的模樣，解釋給李儒晉聽，本來龍一是軍中司馬的代號，軍中司馬全數是龍子開首，從龍一到龍好幾百，詳細多少，趙斌也不曉得。這個代號隻在履行司馬任務是利用。

成果，鄭同裕的答覆卻讓李儒晉很不高興，大文帝國重視實功，而對虛功卻全無表示。就拿此次轟炸行動來講，參與行動的一共有二十七架飛機，共五十四人，履行第一波轟炸任務的十七架飛機，三十四小我，他們實施了轟炸，並炸沉四艘巡洋艦，這是實實在在的功勞，都會有軍功記在頭上，並且還不小，估計一個勳貴是跑不了了。

李儒晉見大師都沉默以對，便拋磚引玉的提出本身的觀點。“我們如何對待題目，我以為我們應分三步走，1發明題目、2闡發題目、3處理題目。”現在我們已經發明題目了，第一步，已經走完。我們要做的是闡發題目和處理題目。