第39章 開始學習[第1頁/共4頁]

“雞蛋煮好了放在罐子裡，歸去記得吃哦。”

不過如許也給了他一種信心——本身長大但是熏陶在各種知識堆集裡的，必定比這些原始人曉得更多的東西，固然現在還像個餬口癡人，但是說不定甚麼時候就派上用處了！！

在來到這個天下上最後的影象就是在邊走邊打電話，但他不太記得當時手機有冇有一起跟著穿過來，在醒過來後滿身衣服都碎了手機也不曉得在那裡。不過就算手機在這個天下，也早就冇電了……

昆茲婆婆交代他，每一項合作的內容都必必要熟諳，除了部落裡的一些主力妙手，另有其彆人詳細能做甚麼事都要曉得。另有一些相乾的東西，比如說，他本身能夠不善於摘果子，也能夠不消親身去摘，但必必要曉得部落裡有哪些人善於摘果子，果子的大抵地點在那裡，甚麼時候能成熟，部落裡一天能有多少人插手摘果子的步隊，來回需求多長時候，每次大抵能有多少收成，摘多少果子能供部落裡一天的個人耗損量，吃不完的果子能儲存多久，等等等等。

不都每天麵對著看慣的臉麼！乾嗎吖乾嗎吖！

從早上起來煮了早餐雞蛋後，何小珺就抓緊時候看看昆茲婆婆給他的石板，像臨考前突擊影象一下，免得參加又鬨出根基知識的笑話。

用兔子皮縫成口袋，填滿洗淨曬乾的藍鳥絨。固然體積小小的,比小型抱枕還袖珍點，但何小珺挺喜好,軟乎乎的,不歡暢時還能夠摔。比熾的阿誰木頭圓枕好多了！熾竟然還不要！不要就算了竟然還嫌棄！

對於彙集，何小珺就感覺本身是典範的四體不勤五穀不分。

好吧固然偶然何小珺睡著睡著就抱著小枕頭縮到熾懷裡把男人胳膊當枕頭……

好……好帥…………！！！

“誰說原始社會就不消學習了？！”何小珺忿忿地摔枕頭,“要記的東西竟然這麼多！”

不過這裡的筆墨說是“字”，更應當算是象形標記。有的時候標記就是很直接的意義，比如眼睛，就是一個眼睛的形狀，有的時候標記像看圖說話普通需求猜，比如“圍獵”是一群洋火棍小人舉著兵器圍著野獸，“祭奠”是一群人圍著高台上的花衣人，“求緣”是一個跪下的洋火棍小人對另一個小人舉著雙匙花。念徒弟刻石板的技術很好，圖案不大但能看的清楚。之前的徒弟留下的石板也都挺精美。但是就算乍看像簡筆劃，也冇有甚麼語氣字和描述詞之類的龐大用語，大多時候何小珺仍然是連蒙帶猜也不懂，熾也不太熟諳這些內容，因而隻要跑歸去處昆茲婆婆就教。