第五十一章 層次與情感[第1頁/共4頁]

劉鋒點頭道：“我懂，除了我們班裡的門生以外，其彆人臨時還不曉得《致愛麗絲》！”

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這不，鋼琴大課堂中，正有很多門生練習。看到這類環境，梁冬微微皺了一下眉毛。看到他出去以後，很多人下認識站了起來，拿起手機對著他一陣猛拍。

這但是他插手比賽的奧妙兵器，他天然不會等閒泄漏。

在梁冬麵前，劉鋒不過是一個門生，一個長輩。長輩想要利用長輩的樂譜冇有題目，還想要竄改樂譜，對長輩或多或少有一些不尊敬。

同理，音樂人的心機也差未幾，他們也會潛認識保護歌曲。

說著，他站在劉鋒身邊，右手在琴鍵上滑過：“它真正優良的不是樂曲本身，而是樂曲中的豪情。豪情如何歸納？需求鋪墊，需求很多很多鋪墊。從第一末節開端，我一向在鋪墊豪情，從瞭解，到打動，到豪情，最後纔有了一絲感悟。你過分尋求豪情上的顛簸，卻偶然間落入到下乘。在我眼裡，你改編以後的樂譜壓根就分歧格。你如果帶著這首曲子插手比賽，幾近不成能勝利！”

梁冬微微點頭，隻要這類自傲，他才氣屬於本身的鋼琴氣質，才氣真正把握鋼琴，而不是被鋼琴把握。

但是大部分音樂人，特彆原創音樂人來講，他們絕對不能容忍有人竄改本身的樂譜。

悄悄吐出一口濁氣，劉鋒開端了本身的彈奏。

劉鋒點了點頭：“我平時都在這裡練習，內裡有專門為我們籌辦的單人練習室！”

比如說市場，他們要對市場讓步，起首考慮的會不會受歡迎，其次纔會考慮音樂完成度。也有人會對權威讓步，被老闆或者某位教員點評一番，他們就冇法對峙最後的設法。

冇想到梁冬如此好說話，劉鋒聞言大喜，趕緊說道：“好的，我正有此意，請梁教員跟我到鋼琴室，我專門給您吹奏一遍！”

“你就籌辦在這裡吹奏？”梁冬問道。

梁冬跟劉鋒之間誰的名譽大？誰的輩分高？不消想，必定是梁冬。

無他，音樂人都是偏執狂，他們剛強以為本身的音樂最優良，本身締造了天下上最巨大的音樂。至於不受歡迎？他們有各種來由。

說話間，兩人進入到單人練習室當中。跟梁冬打了一個號召，劉鋒漸漸坐在鋼琴凳上。

他們會感覺觀眾不曉得賞識，或者以為曲高和寡，或者以為本身冇有找到知音。不管如何，他們絕對不肯意整改樂譜。