第三十六章：我不服[第1頁/共4頁]

“很好，現在開端教第一末節，看好了。”

“行動轉換要銜接天然，身材不要一起一伏的，你覺得過山車呐！”

說罷，金大師拉開架子，站在唐墨麵前開端做行動，為了能夠讓唐墨跟上節拍，金大師還特地遴選了幼兒園早操裡的行動，既能活動滿身筋骨，又不至於太大的難度。這倒是讓唐墨放鬆了警戒，本來籌辦行動這麼簡樸，想來一會兒的練拳也不會很難吧？

“進步是有一些，但是還不敷，很多行動都做得歪七八扭的，連一點調和性都說不上。”

起勢，提水式，摟手（火包），一碼三箭，進步（火包）拳，馬形……金大師打的是形意拳的國際標準套路，說是去粗取[jīng]，但是必定也喪失了些傳統拳術的[jīng]華，不過作為唐墨的入門級講授，還是非常合適的。

金大師拿著教鞭敲了敲空中，悄悄地抽在唐墨的屁股上。

有！小孩子的莊嚴比大人還要倔強。

一旁的小江看著一個白叟和一個小孩在活力，內心說不出的風趣，想笑又不敢笑。真是一對大小朋友，說翻臉就翻臉。

不知甚麼時候，金大師手裡已經多了一根光溜溜的竹子教鞭，因而唐墨就在金大師左手手把手調劑、右手拿教鞭敲敲打打地虐待下，反幾次複地學那幾個姿式。

五個六個，靠，手臂如何這麼酸……

根本站姿學會以後，下一步學習的是姿式與姿式的銜接，這是由靜到動的轉化。

“好了，歇息5分鐘，然後持續！”

“才第一天，我還不諳練，再過幾天，我必然就學會了，騎驢看唱本――走著瞧好了！”

“馬有奔蹄之功，打擊之勇，呈排山倒海之勢，主拳野馬奔槽，副拳烈馬分鬃。這個行動要高低合一，融會貫穿，前後連接，擺佈逢源。你看看你這行動像甚麼，兩根棒棰？左手往前一點，右手分袂左手那麼遠，好，現在上步換形…… ”

“先跟我做伸展活動！”

金大師神采嚴厲地盯著麵前這頭處於暴走邊沿的小公牛，一副理所當然你就是這麼弱的模樣，你這麼弱，我就是要看你不爽咋地？

唐墨吐了一口氣，一屁股坐到地上。偶然候就這麼好幾分鐘保持一個姿式不動，任由徒弟調教，如許呆著不動實在是太難受了，酸得胳膊不是本身的，腿也不是本身的了。

金大師拿起中間的竹筒杯子喝水，十幾分鐘大大小小地改正每一個細節，不曉得要破鈔多少口水才氣完成，對於初學者，行動弊端的處所實在太多了，但是做徒弟又必須細細地去改正，不然養成了風俗，今後再想改正要難上千百倍，並且常常改正不了。