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時一從樓底出來的時候，林越已經站在小區門口等她，她遠遠的瞥見，小跑疇昔。

教員正巧走了出去，這個班除時一外，其彆人都是很早之前就在這補的習，以是教員一眼就認出了新來的時一，走過來抱愧的說：“列印機壞了，課本下次補給你，你先和中間的同窗一起看一下吧。”

“冇事，一會就到站了。”

一個半小時的數學課結束時，離下一堂物理課中間有十五分鐘的歇息時候，時一起身去上廁所時顛末林越身後，她留意看了一眼，他在做李密斯明天安插的週末功課——一份練習卷，林越極當真的按照題目要求在文中各段間尋覓答案根據，時一的目光跟著林越拿在手中的玄色水筆筆尖在各行間來回穿越以判定他的瀏覽速率。

“你冇淋到吧。”他看了看時一，重新到腳冇有一處是濕的。

“你們之前也坐這嗎？”時一環顧了一下課堂。

她從廁所返來時林越已經開端下筆。

實在如許對江則挺不公允的，課上江則顧著時一，就算記條記也隻是在課本上簡樸標註下，若要詳細的記下定要一會時候，江則寫字的手臂也就會擋住頁麵。

臨出門前她還在敞開的衣櫃前挑遴選揀，最後一咬牙挑選了一條及膝的淺藍色連衣裙。自初中起在校一向都是穿同一著裝，節假日裡她也冇伶仃跟男生出過門，更彆說如此“心機”的穿戴裙子呈現在林越麵前。但穿裙子到底還是有不便利的處所，比如剛纔的小跑，她還要顧著掩著裙襬。

兩人一起上寂靜無言，到站下車後，林越纔開口：“明天下午有空嗎？”

“應當冇有吧。”林越答的不是很必定，也回看了一眼時一。

老闆看了她一眼意義不明的會心一笑。

時一麵露難色，小聲和他說：“你能夠把課本先挪疇昔記，寫完再一起看。”

“額，我也冇太重視。”時一感到抱愧，本身剛纔出去都在逛些甚麼啊，需求的時候卻冇留意。

跟他走。

“看看吧。”

“剛纔順手拿了一把，就挑了喜好的色彩，成果是一把不算大的遮陽傘，看來比較合適你。”林越撐傘走到她麵前，伸向她，時一共同的鑽進傘下，踩著濕漉漉的地板，踏下去濺起的小水花，傘沿上順滑而落的水簾，圈中了雨中傘下相互依托的他們。

“你不做條記嗎？”時一躊躇著接過。

這對話本應時一按耐不住獵奇問林越，然後林越賣著關子忽悠她，成果時一反客為主。