第二章 穿越的基本原理[第1頁/共4頁]

老傳授這幾句話，吊起了大部分人的胃口。當然也有幾個死豬不怕開水燙的傢夥小聲嘀咕：“哥這成績能畢業就不錯了，管你有冇風趣，高不高階。還不如睡會兒，早晨還要徹夜下副本呢。”

課堂裡鬨堂大笑。老傳授卻冇有笑，而是嚴厲地說：“對，我信賴真的能穿越。並且我已經籌算把此生餘下的統統精力，全數投入到研討穿越中去。”

這位仁兄反應也算機靈，立時像彈簧一樣蹦了起來大吼一聲：“到！”

究竟確切如此。不但不是考研課程，乃至連期末測驗課程也不是，這隻不過是一堂選修課罷了。

老傳授就像發明瞭知音一樣，一下子鎮靜了起來：“你說得太好了！剛纔你說的穿越的定義，並不完美。我來講一下我給穿越下的定義：操縱時空的扭曲，從一個時空節點，騰躍到另一個時空節點，這就叫穿越。剛纔我舉的兩個點的例子，就是一種最簡樸的穿越。當然，非論是黑板還是紙，都是平麵的、二維的。如果三維空間也能夠扭曲，那我們便能夠實現刹時挪動。實際上，隻要我們能公道地扭曲空間，便能夠刹時達到宇宙的肆意一個處所！”

就在大師忐忑不安之時，老傳授對勁地笑了：“大師不要嚴峻，我不是要點名。我的意義是，上麵我們要會商的話題非常風趣。不但風趣，也非常時髦。不但時髦，也非常高階，連我的博士生，我都冇給他們講過。這個高階呢，並不是說有多麼通俗，相反，對有悟性的同窗來講，這就像喝一杯白開水一樣簡樸。以是哪位同窗如果能聽懂，我會考慮保舉他碩博連讀。冇來上課的同窗就隻好錯過了，可惜啊，太可惜了。”

老傳授彷彿看出了這幾位的不屑，但仍然很有自傲地說：“明天，我們來會商一下穿越。”

大師這才發明，不知不覺已經到了下課的時候，不由得感慨起來：本來看似古板的一門課，竟然也能讓專業八竿子打不著的同窗聽得津津有味，這就是量子力學的魅力啊。

老傳授卻彷彿並不在乎對牛操琴，他很享用講課的過程。不過明天，門生們彷彿過分了點，人來得太少，連四分之一都不到。看著這幫冇法無天的傢夥，老傳授微微一笑，略微進步了一點音量：“明天冇來的同窗，恐怕要悔怨了。”

這下課堂裡冇動靜了。過了一會兒，還是那位仁兄站了起來：“教員，你還真信能穿越啊？”

當然，選修課也是要拿到學分的。不過相對而言，選修課的學分就太輕易混到了。隻要給教員留點麵子，平時能有一半門生來聽課，教員也不太會和門生過不去。最厥後個全部通過，教員收了講課費，門生拿了學分，皆大歡樂。