第二十三章 班主任趙北亭[第2頁/共4頁]

趙教員捧著英語課本，讓門生的單人桌歸併成雙人桌，如許便能夠兩小我一本課本。每兩人發一本發完33本後，獨獨剩下一本。

幸虧，大師隻是那樣的一抬眼，然後持續埋頭看謄寫字。

屈廣全苦笑了一下，此次測驗裡本身錯的多是主觀題，現在都不是話下，完整能夠做出來乃至達到超等優良，倒是那些對的，根基知識及其應用題，反而成了隱憂，幸虧那都是細枝末節。

屈廣全點點頭，這個話題不好深切下去，站起家來：“趙教員，不管我說甚麼，都不如我用實際施動。您看我的表示！”

找出語文書，屈廣全翻看瀏覽。有個較著的印象，這個時候的語文書，是存在著很多題目的。選的文章和蒸蒸日上的八十年代是擺脫的，大部分課文，較著冇有八十年代主動有為的期間氛圍，更冇有環球認識，古文偏少，並且選文側重高大上的思惟教誨，很少從高中生的餬口天下解纜去選文。

語文測驗都是摹擬高測驗題，共四個大題計120分。此中，第一大題為根基知識及其應用題。占36分;第二大題為白話文綜合題，占15分;第三大題為當代文綜合題，占19分;第四大題為“前提作文”，占50分。

政治！屈廣全這纔想起，阿誰時候的高考文理都是要靠政治的，滿分是100分，比生物都首要，很首要的科目。趙北亭，就是他們班的政治教員。

“趙教員，我向你包管，這絕對是無稽之談！不錯，陳瑤對我很好，我也很恭敬陳瑤，我也信賴趙教員也是信賴的，不然，你不會讓陳瑤伶仃去病院看我！”屈廣全當即表白態度，阿誰期間，高中生談愛情是犯諱的。

趙北亭站起家來，拉開本身的櫥子，拿出一張紙，放在辦公桌上敲了一下。

趙北亭眼睛直視屈廣全的眼睛，彷彿要看破屈廣全的內心，“我不想多說，到期末測驗的時候，你最起碼得回到前二十名！”

隻要陳瑤和屈廣全對視了有一分鐘，悄悄點點頭，眼裡充滿希冀。

自此，程剛對屈廣全更是橫挑鼻子豎挑眼。

明天程剛說本身成了橋州市的名流，細心想想一中奧賽班門生跳樓確切是很顫動的，太是個話題了。聽這話最起碼教誨局的帶領也存眷了，作為班主任，趙教員壓力必然不小。

“感謝趙教員。”屈廣全在凳子上坐了下來。

一次幾個教員背後群情趙教員被屈廣全聽到了，屈廣全二話不說，直接和說錯話的阿誰教員實際起來，直到趙教員出來得救，屈廣全才善罷甘休。