32.秋葉亦絢爛[第1頁/共3頁]

而他現在所論述的，用來辯駁何嶽的英文，是他最喜好哲學家列奧・施特勞斯，在論《遊敘弗倫篇》中的觀點。

實在這個時候，就連最冇有眼力價的乖門生也聽出了何嶽話裡的意興闌珊，說是要嚴厲攻訐，實則底子冇有叫真的意義，想來這位班主任在尷尬和震驚交叉襲來之下，是真有些心灰意冷了。

這一次是牛津腔，《特洛伊羅斯與克瑞西達》和《羅密歐與朱麗葉》中，所彆離擷取的台詞，在這一刻完美符合。加上楊一古典純粹的貴族式口音，三班的課堂裡，如同正在停止一場昌大的莎士比亞戲劇演出。

而年青的班主任在聽到這句話後，神采一變再變，終因而寂然地“嗯”了一聲。

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固然何嶽那高高舉著楊一試卷的手，已經在不知不覺中放下，但是這個火爆脾氣的教員，明顯不能接管已經被他定性為壞門生的楊一，竟然翻雲覆雨間就讓本身下不了台。

現在是下午第二節課結束的時候，課堂裡日光如水，楊一不自發的就想起了小石潭記――潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下澈，影布石上。

前後有些判若兩人的態度，讓人驚詫。

再加上何嶽本來就是故意針對楊一，本來十拿九穩抓住的馬腳竟然驀地間成了一個天大的笑話！這類落差，不免讓一個本就年青氣盛且時有鋒芒外露的教員失態。

從英國倫敦腔刹時轉為隧道的西海岸調調的美式俚語，頓時讓何嶽還要找回麵子的話噎在了嗓子眼，進進不去，出出不來，有一種從雲頭刹時跌落的尷尬。

而對著死咬本身不放的何嶽，灑然如楊一，也垂垂落空了耐煩，語氣和用詞漸轉鋒利：“don’tjulusion.wehavetofigureitoutfirst!”

何嶽的臉部神采就很出色，五官所構成的多少圖形，垂垂向著連銀河超等計算機都解不開的趨勢生長。

男孩那隧道而正統的發音，讓眼界見地遠分歧於淺顯門生的何嶽，幾近有一種身處倫敦東區的錯覺――海員、鐵路工人、站街女、新移民……四周是狹小逼仄的冷巷，而霧氣長年不散，有醉漢的漫罵和大笑穿過濃霧鑽入耳中。

何嶽在這一刻終究被打擊得體無完膚，他的失落和駭怪也於此時達到了頂點，隻因為就算是一高教員們在英語講授上利用的標準灌音帶，也一定能在發音精確上強過楊一。