第二九五章：來自華夏的超人[第1頁/共3頁]

“那麼為甚麼兩個直角邊的平方和即是阿誰大斜邊呢，如何來證明呢？”

劉猛一邊看著郵件，希希就跟在中間獵奇地看著，弄完了以後合上電腦，笑著問道：“如何？你對這些很感興趣嗎？”希希重重地點了點頭，劉猛找到紙和筆順手畫了一個直角三角形，彆離標註了三個邊是XYZ，問道：“你曉得這三個邊在數論上有甚麼乾係嗎？”

希希俄然興高采烈叫道：“爸……爸，我曉得如何證瞭然。”固然希希對劉猛很有好感，俄然從叔叔變成爸爸，還是有些不風俗的，劉猛正吃著東西呢，當下就是一驚，這熊孩子還真鼓搗出來了？

劉猛大抵掃完了全部版麵有些奇特，哥德巴赫猜想的質證完成了嗎？那麼黎曼猜想呢？為何隻是說了哥德巴赫猜想的事情，想到此，趕緊登岸電子郵件看看，公然內裡多了很多的郵件，此中很多是懷爾斯和陶哲軒發過來考覈組發明的小瑕疵，然後接著就有他們已經證明這些小瑕疵是不存在的，最後一封是懷爾斯發過來的，說是哥德巴赫猜想已經證明是完整精確的，先行公佈，至於厥後的黎曼猜想，躊躇證明過程撰寫的過分簡練，恐怕需求必然的時候去質證，並扣問劉猛是否能夠供應詳細的證明過程。

……

“但是如果換了彆的一個三角形的，總不能去測量一百個，一千個，一萬個，乃至幾百億個來考證吧，並且這隻是一種考證的體例，那麼對於無窮無儘的直角三角形來講，如何樣來證明都是滿足的呢？”

本報將以哥德巴赫猜想為核心,追溯它的發源、出世和生長,描述在冗長光陰中為尋求它的證明產生在數學界中的很多可歌可泣的動聽故事,表示數學家們尋求科學真諦的固執和獻身精力,同時先容很多與證明有關的風趣而耐人尋味的數學知識。數學史上的一些巨大豪傑栩栩如生地展現在我們麵前,他們也和平常人一樣有著本身的喜怒哀樂,經曆著失利和勝利,而使他們分歧凡響名垂史冊的則 是他們科學上的那種尋求出色、不畏艱險、永不放棄的精力。

在科學上麵是冇有平坦的通衢可走的,隻要那在崎嶇巷子的攀登上不畏勞苦的人,纔有但願達到光輝的頂點。

劉猛笑了笑很有掌控道：“小孩子最首要就是發矇，如果教幾首歌詞，會數幾個數，強一些的孩子加減乘除，這些都是冇甚麼感化的，如果從小就能學會一種思惟體例，那纔是最首要的。”

三百多年來,很多優良的數學家為證明這個定理支出了大量精力,但都未獲得終究的勝利。中原的天賦數學家劉猛傳授顛末近2年的用心研討,曆經盤曲終究獲得了勝利,圓了他童年期間的夢，讓這個龐大的名譽終究留在了中原。他的事情的意義不但在於證瞭然哥德巴赫猜想,更首要的是此中的思惟和體例大大地豐富和生長了數論這門學科,乃至在某種意義上鞭策了數學的生長,這或許就是明珠的代價地點。