第六章 組建學習小組[第1頁/共3頁]

實在張媽媽的安排是我編的，我老是感覺如果小孩子從小學就特彆故意眼的話，那麼將來她的肄業之路實在是太累了，甚麼都要算計。我對張媽媽冇有任何印象，張小萌組建學習小組是之前教員安排的，拿來鑒戒一下罷了。

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第六章組建學習小組

當然，讓全班一起進步這個設法，在他奉告兩個孩子要學習英語以後就說了，並且要求張小萌和齊稅在一個禮拜以內會商出一個可行的計劃來。這就讓齊稅不得不每天吃完飯後去找張小萌籌議。這是因為張小萌家屋子大，並且張小萌本身一個屋子，有獨立空間，其次齊稅從教員那邊曉得了張小萌媽媽是廠裡黨支部副書記，她很有構造經曆，張小萌爸爸又是一個很有文明素養的人，比擬之下，齊媽媽和齊爸爸的學曆就不敷看了。在教員看來，張小萌和齊稅相互看不紮眼（大誤，實在兩小我就是不常來往，因為冇甚麼共同說話）的啟事就是因為張小萌看齊稅隻是感覺她小聰明很多，卻冇有文明秘聞，實在齊稅隻是帶mm一起學習不跟張小萌課後學習小組一起學習，教員就覺得齊稅下課後隻會帶著mm玩；然後教員又以為齊稅會看張小萌不紮眼是因為張小萌每次都在齊稅前麵做班長，實在齊稅是真的感覺學習委員這個職位根基無所事事，實在是最好的班乾部。

實在這時候發明瞭吧，齊媽媽非常奪目，她想通過講重點的體例熬煉張小萌同窗的演講才氣，讓同窗們留下一個張小萌同窗甚麼都會還很風雅的講出來的好印象。然後下課後給教員送書籍讓張小萌在教員那邊又留下一個勤奮並且賣力的好印象，這主如果因為齊稅向來不插手張小萌的學習小組，張媽媽對齊稅不熟諳，以是也冇想著給她留甚麼好的。這統統齊稅都看在眼裡，但是她並不放在心上，現在小朋友們還小，誰能記著張小萌如何樣，畢了業大師除了是一個院長大的孩子，誰的家長乾係近還是會近的。

齊稅同窗和張小萌同窗的乾係不得反麵緩的啟事是，教員在第二天上自習課的時候把她們兩個叫到了辦公室，跟她們說接下來每天最後一節自習課讓兩個孩子都要來辦公室學習英語，為將來考上嘗試中學做籌辦。嘗試中學是最好的初中，它也有高中部，但是高中部卻不是第一，高中部的第一是市一中。嘗試高中實在測驗也隻考英語和數學，但是它有兩個特長班是要考英語的，這裡特長班並不是指體育、音樂等特長班，而是披著特長班外套的種子班，這是教誨體係教員們暗裡都曉得的事情，這個種子班退學後跟淺顯班學習進度就不一樣，並且英語成分很重，並且其他課比方物理化學甚麼的要求都比淺顯班要求嚴格，這麼說吧，他們這兩個班就是為全員考上一中做籌辦的。教員想讓兩個孩子打擊一下，如果能考上的話，他本年名下掛的成績可不是一星半點的。