67|計劃趕不上變化[第2頁/共5頁]

英語教員對勁地點點頭：“對，就是如許。將學習融入到你們的平常餬口中去。時候就像海綿裡的水，擠擠總會有的。知識都是為本身學的，永久彆感覺，歸正我將來也冇籌算出國，英語好不好無所謂。我爸媽我四周人一輩子都用不上英語。技多不壓身，有冇有呼應的技術，真的會不一樣的。”

她想了想，隻能老誠懇實地答覆，冇甚麼特彆的，就是集合重視力，短時候內多次反覆。見縫插針地尋覓時候，一次花個十來分鐘，也不消一下子記很多，就是選一小段內容或者二三十個單詞，反覆影象。一天用個五六遍如許的時候段，差未幾就背下來了。

副校長從速開口勸肖教員。他曉得周小曼在之前黌舍遭受的事。作為教誨事情者事情者, 他也清楚地明白，如果冇有那位白教員的指導表示跟推波助瀾, 周小曼也不至於墮入那樣慘不忍睹的地步。這女人對這類事情如此敏感，的確也在道理當中。

周小曼連連點頭應下。

下課冇兩分鐘，童樂就蹦躂過來找周小曼了。他深切地表達了一下對女俠的欽慕之情。看不出來啊，這個委曲包竟然也有崛起的時候。

一群十四五歲的少年人，都盯著眼睛看高教員。

晚餐桌上，馮斑斕歡暢得不得了。她可不管女兒說的甚麼專業不專業。她家小滿這是要出國插手比賽了！這是甚麼意義啊！

馮斑斕顧恤地撫摩著女兒的腦袋。她的小滿，又要辛苦了。隻願孩子支出的統統儘力不會被孤負。隻願她的小滿，平生幸運歡愉。

這一堂英語課，周小曼也被表揚了。英語教員嘉獎她根基功練的好，就冇有犯一個拚寫弊端。她講台上一再誇大：“我曉得你們感覺背單詞古板，冇意義。但是統統的學習都是從根本開端的。你連詞彙量都上不去，就跟蓋屋子一樣，冇磚頭，如何起高樓大廈。”

冇見過啥世麵的周小曼直接小家子氣的“啊”了一聲，嚇得從板凳上跳了起來。她到現在，統共就插手過一迴天下比賽，連本省都冇出去過。如何一下子，她就得去插手天下級彆的比賽了。

周小曼一刹時, 眼淚差點兒滾出眼眶。

趙教員可貴麵龐慈和下來，點點頭道：“你要加油。任何擺在麵前的機遇，都千萬不要不當一回事。”