96.學術競賽[第1頁/共4頁]

餘成彥不由冒盜汗，從速打斷道，“我連測驗方向都要改，改改氣勢不是很普通嘛。”

“成交！”

孟謹言隻是看了一眼。

除此以外最合適他的，就剩補習合作小組。黌舍鼓勵門生互幫合作過級。考過級的門生的學分可算一半學分在小組學分裡。

既然有動力過三級，他也就放下心來。

“魏晉風骨。”跟著虛化門再次被推開，從外探出一個嬌小的女孩，她細聲細氣打號召：“你們好，我是白可可。”

將連同孟謹言和兩個新人收進小組, 總算看起來不那麼寒酸。

現在想快速拿到跟理學相乾的學分，劍走偏鋒的能夠組建比賽小組，爭奪大家拿獎。起碼他就查到前幾年有幾位門生用這個彆例在幾個禮拜內拿到滿小組學分。

想著這事，他就進了匿名論壇區。

本來紅色無一物的空間敏捷產生了竄改。一棵手臂粗的紫藤蘿鋪滿了石製走廊。廊柱旁立著半人高的石雕小噴泉，清澈的泉水似珍珠般從石洞裡湧出。

兩個女孩聽到這冇頭冇尾的話，皆一臉獵奇。

“你彆忘我們前次打的賭。”溫馨了好一陣的孟謹言俄然說道，“一個禮拜的臘味糯米飯。我但是盼了好久。”

因為小組收了人，教誨網會主動構成小組空間，小構成員能夠在內裡相互聯絡會商。

一個門生一個科目考上高一級是六分的話，那麼三科就是二十四分，攢夠四小我就靠近小組學分的滿分了。

剛好這時身份牌也發來持續提示。有新的成員來申報小組。

中學畢業程度鑒定要責備科三級合格程度。如果有個彆科偏科嚴峻，也可通過特彆體例加上缺漏的學分。比如他之前就是靠著文章大賽挽救了理學向缺失的學分。

進入小組空間，呈現在他麵前的是一個假造節製麵板。作為組長，空間的仆人，他有挑選背景環境的權力。

餘成彥瞟了他一眼：“你肯定吃獲得？輸了就要聽我安排。”

白可可兩眼亮晶晶看著餘成彥，然後小聲問道：“哪科滿分？”

“我們先摸次底，才氣曉得你們到底哪些處統統題目。”餘成彥調出題庫，很快就遴選出三份半小時的理學各科試題。

此為防盜章　　餘成彥將小組法則研討了好幾遍。

“喲嗬！這是要跟我應戰。”孟謹言摩拳擦掌去出題。

趁著兩個女孩開端做題，餘成彥轉向一向懨懨趴著的孟謹言。

“真這麼安排？但是我們另有其他社團活動。”喬伊望向白可可，失聲說道。