55.借題發揮[第1頁/共4頁]

而英語教員手裡正捧著琺琅茶缸，聽到這個動靜，衝動地茶缸都摔在了桌上，掉了指甲大一塊瓷。

看機會差未幾, 何小曼將手伸入口袋，將碎紙片取出來，抖在校長跟前的辦公桌上。

“等著被處罰吧。”史培軍樂嗬嗬地坐下，“這回如果不處罰她，天理難容。”

敲敲桌子，一臉端莊：“向麗娜同窗固然為我們黌舍獲得過很多名譽，但是此次事件，性子非常卑劣。我們校帶領開個會，研討一下，必然會秉公措置。”

回身，冷冷地看著校長和主任：“校長、主任，如果不是有同窗在渣滓桶發明瞭這些碎紙，向麗娜偷梁換柱的行動將永久不會被人發明。這不是僅僅是膽小，這底子就是用心叵測！”

這下校長不是烤出汗，是要烤出油來了。

“不成能！”她大呼，抓過一片來辨認，“是誰從水裡撈出來的？”

就是教誨主任也冇法信賴啊：“吹到橋下去……你如何不說被河裡的鴨子叼走了呢？”

這個年代，記入檔案的“處罰”比如許公開的熱誠更嚴峻。人們還不太曉得自負的代價。何小曼卻曉得，向麗娜“可駭的生長”經此，將更升一個台階。

“你坑害彆人還胡編亂造，倒如此理直氣壯。我隻是要個本相，就成了咄咄逼人？”

“主任，我是門生，很尊敬校長，不敢頂撞。如果是不測事件，我能夠諒解同窗。但這不是不測，這作文撕得這麼碎，較著就是用心的。這是害人！這是偷彆人東西自行破壞！我不止要報歉，我還要個公道！”

“信。好人冇有好了局。”史培軍很自傲。

“啪”，校長一拍桌子，指著向麗娜，“你膽量真夠大了，還不快向何小曼同窗報歉！”

嗬嗬, 何小曼又想嘲笑了, 向家餘威猶在, 跟校長很有私家淵源, 想包庇直說, 彆搞得跟公事公辦一樣好嗎？

這還挺壓韻，個個都是《中國有西瓜》種子選手。何小曼忍俊不由。

既然本身區裡冇有更傑出的作品，那麼，何小曼這一篇完整能夠服眾。

史培軍感覺便宜她了。何小曼卻並不如此以為。

頓時，氛圍變得難堪起來，這即是承認這就是何小曼的作文字文啊。

嗬嗬，這假惺惺的報歉，何小曼聽都不要聽。不接管！

“嗚嗚嗚……校長、主任，你們不信賴我也冇體例, 真的掉下去了。”她哭得很悲傷, 平常的甜美全都轉化成了慘痛, 彷彿全天下的磨難都讓她一小我受了, 就算何小曼是以落空了她的作文，那任務也在風、在水、在大橋、在小鴨……