46.鴻溝[第1頁/共4頁]

“咳咳……”教誨主任清了清嗓子，假裝給難堪的校長得救，“何同窗，如何能頂撞校長呢？”

一如何小曼所預感，“天理”這回缺席，固然向麗娜在同窗中間變得申明狼籍，但黌舍並冇有處罰她。

一群男生做鬼臉的做鬼臉，起鬨的起鬨，另有學她在校長室哭的，另有做勢拿了廢紙在撕的。

這是個機遇！

“我錯了，校長，請處罰我！”

“向麗娜，現在校長、主任、教員他們都在，你再說一遍，我的作文真的掉水裡了？”何小曼緩緩地、卻非常清楚地問。

何小曼卻不悲觀：“你信天理嗎？”

嗬嗬，這假惺惺的報歉，何小曼聽都不要聽。不接管！

這個年代，記入檔案的“處罰”比如許公開的熱誠更嚴峻。人們還不太曉得自負的代價。何小曼卻曉得，向麗娜“可駭的生長”經此，將更升一個台階。

她冇哭，發明本身尖叫無效，烏青著臉走回坐位上，任憑那些奸刁的男生如何挑釁，擺出一副與世隔斷的模樣。

何小曼覺得向麗娜又得哭，卻忘了她“可駭的生長”。

“我真的很慚愧……嗚嗚嗚……想起何小曼說過，她寫的作文題跟我一樣，以是……我就按她的構思重新寫了一遍……嗚嗚嗚……怕評委教員看出來, 我隻好用心寫成如許……”

顛末幾番暗爭暗鬥的廝殺，何小曼的讀後感成為三篇一等獎作文中獨一全票通過的作文。

但校長承諾的“公道”也不是全無說法。向麗娜寫了個檢驗書，在班裡公開報歉。

方纔被向麗娜一個小黃毛丫頭耍得團團轉，差點就信了她的胡話，教誨主任內心正不爽呢。再說了，校長和教誨主任這類配置，向來就不是鐵板一塊，大要笑嘻嘻、內心媽買批，是他們的平常相處形式。

這還挺壓韻，個個都是《中國有西瓜》種子選手。何小曼忍俊不由。

“三堂會審”結束，各路“神仙”回到課堂。歡愉的渣渣們擠眉弄眼，開端有節拍地唱：“向麗娜，向麗娜，掉進水裡都不怕，換篇作文爬上來，最不要臉就是她！”

“主任，我是門生，很尊敬校長，不敢頂撞。如果是不測事件，我能夠諒解同窗。但這不是不測，這作文撕得這麼碎，較著就是用心的。這是害人！這是偷彆人東西自行破壞！我不止要報歉，我還要個公道！”

這下校長不是烤出汗，是要烤出油來了。

既然本身區裡冇有更傑出的作品，那麼，何小曼這一篇完整能夠服眾。