004 藍黑鋼筆水[第2頁/共3頁]

就在胡思亂想中，就聽到上課起立的聲音…茫然的跟著起來坐下。就聽到教員說明天我們學習了《荷塘月色》的前兩段。明天要求背誦接下來的四五六段。明天我們來玩如許一個遊戲…

想到這裡林傑開端翻書看看這學期有冇有先生的文章。不過實在背誦這個東西是很快的，想要一上來就一群人背不過這根基上是不成能的，起碼要到放學期有部分同窗已經後進的時候纔會產生如許的環境。

即便是如許李教員也並不泄氣，門生都是一樣的才更能表現出教員的程度。如果林傑曉得自家的班主任是如許想的必定會說一句你的flag已經立下了。

身為語文教員最大的特性就是能講。講著講著不曉得就如何講到每天的練字了“通過這兩天我對大師的察看，大師對練字都非常的當真，不過我在這裡有一個小小的建議，那就是鋼筆水的挑選，身為一個教員，在閱卷的時候，常常有人會用碳素墨水寫，這個時候我看到的就是一片黑壓壓的字，先不說寫的如何樣，表情上就有一些不愉悅，另有一些同窗用的是純藍的鋼筆水，大師都是高中生了，純藍這類老練的色彩，必定是會給教員形成印象上的減分，以是我保舉大師在寫東西的時候都利用藍玄色的鋼筆水”

荷塘月色首要寫了荷塘月色斑斕的氣象，含蓄而又委宛地抒發了作者不滿實際，巴望自在，想超脫實際而又不能的龐大的思惟豪情，為先人留下了舊中國樸重知識分子在磨難中盤桓進步的萍蹤。依托了作者一種神馳於將來的政治思惟，也依托了作者對荷塘月色的愛好之情。這就是傳說中的官方答案。這是要做條記的。

不過跟著預備鈴聲的響起。看著走進課堂的人，林傑不由一樂，對於一個方纔見過她近50歲的模樣的人。再看三十多，頓時感覺老班保養得不錯啊…

如果本身在這個時候說如許的事情估計隻能被小明滾出去如許悲劇結束，本身不能像宋書航一樣有激烈的作死表情，他是三浪，本身一浪不浪慫得一比。

但是據小道動靜，這篇課文是想要出軌的中年朱自清，壓抑不住內心的躁動，跑出去漫步，糾結地胡思亂想了好久，還是平複了表情，回家陪老婆了。