第九十五章 文藝彙演[第1頁/共3頁]

大人們為年底的喪事歡樂繁忙著，二端回黌舍上課，也迎來了全省黌舍的文藝彙演。

可恰好本年教委的新帶領，倡導鼓勵和正視州裡村小學的本質教誨，這個詞兒可算是夠新的了。

二端內心有點怨唸啊，關頭時候坑你的必定是你的小火伴兒啊。她這才學了冇半年呢，咋插手提拔呀？

楚武功找了熟悉的木工，二端幫著出主張，畫了一組非常合用又風雅的組合衣櫃的圖樣，照著打。

黌舍裡固然有音樂課，不過也就是教教講義上的那些歌曲。要說有文藝特長的孩子，最多也就是能唱個歌，還是專業程度。

這答允的痛快，實際上要排擠一支拿得脫手的跳舞節目，可真不是一件簡樸的事兒啊。並且時候還很緊急，幸虧頓時是禮拜天，她能夠一整天都呆在舅姥姥家練習。

如果她提早跳了這支跳舞，是不是有點太卑鄙了啊？

以是全省，每個市，都要鄙人麵的州裡村，特彆是鎮村提拔節目報到省裡插手彙演。

不過轉念一想，她一個小小的專業兒童，就算跳《雀之靈》也跳不出楊麗萍的那種神韻啊。並且那是人家雲南少數民族的靈感，她一個東北小妞跳彷彿有點高聳。

彆的就是配樂，配樂也是現成的《高山流水》。比《雀之靈》的伴奏要好弄多了。

彆說二端聖母，隻是她返來的意義就是要彌補曾經有過的遺憾，對於她的授業恩師，她身為門生也是有任務的。

教委下達的唆使，天然是要果斷履行的。以是全省的州裡小學都行動起來了，可這提拔節目可真不是那麼輕易的。

如果這輩子她能選上，那調到教委去的會不會就是關教員了呢？如許的話，今後關教員也不會因為交不起醫藥費，而遲誤了她兒子的病。最後落得白髮人送黑髮人的悲慘地步。

一扭頭，瞥見小河溝裡遊著的鴨子，不知怎地，就俄然想起了聞名跳舞家楊麗萍的成名作《雀之靈》。

想到這個，二端就果斷了，她必然得插手提拔啊，還務必得選上。

二端在去舅姥姥家的路上，根基上就盤算主張想排練《扇舞丹青》了。隻不過很多行動需求調劑，這就需求舅姥姥這個專業人士的幫手了。畢竟現在二端的跳舞功底，是做不了那些高難度的扭轉和翻身的。

付閔芝則把早就籌辦好的被麵找出來，開端給老女人做鋪蓋。前提普通的人家是四鋪四蓋，付閔芝天然不能委曲了這最後一個出門子的閨女，籌辦給做八鋪八蓋。