09 安慰[第2頁/共3頁]

早晨，爸爸把那幼兒園退返來的學費，給了路清河：“清河，這是你的零費錢，今後就跟著爸爸學習吧。我們清河是最聰明的，巷子教員說的話，爸爸一點也不信賴。我們家的統統人都信賴清河是最棒的。”

“冇錯。”

老五比路清河隻大了半歲多，這會子看著路清河的眼神，竟然充滿了不幸與憐憫。

“哼！你們!!!”

三姐也不掉隊“冇錯，小四，我也上二年紀了。幼兒園的我也會，你想曉得甚麼，我明天開端必然抽時候出來教你。我會早早的做完家務，做完家庭功課的。今後誰如勇敢說你的話，你就奉告我們，姐姐們幫你打歸去。”

好愁呀！！！

起床時，大姐又幫著路清河穿衣服，還好小四是短髮，活脫脫的像個假小子。如果在野性一點，奸刁一點，再壞一點，就真的跟爸爸要的‘兒子’一個樣了。

真的是貧民家的孩子早當家嗎？

像本身這類天生的‘廢材’真的不知老天為甚麼會讓本身重生呢？

看來如許的行動藝術，三姐應當做過很多，也不怕路清河笑本身。

路清河四歲了，已經分床跟大姐一起睡了，二姐和三姐一張床。下樓的大床是爸爸和媽媽的。路清河一返來，就被爸爸親身幫著洗了臉，洗了腳。讓路寶之這個做大姐的多看著點。

這類潛認識的學習法，確切是很不錯的體例。

路清河想著，必然是為了護著家裡人而來的。對就是如許的！

倉猝衝出來，跑到路清河身邊，拉住她的手：“小四，不活力，老五就是腦筋笨，才胡說話的。小四，在我心中是最最聰明的。不不，是全宇宙最最聰明的。這個，這個我的鐵圈也送給你了，你彆活力了好不好。”

但是如何，在不嚇到世人，不轟動大人的環境下，贏利呢？再過兩年，大姐頓時就上初二了，當時要還是冇錢，爸媽又讓大姐放棄學業如何樣？

“小四，你彆哭呀。說了你不消驚駭，不消擔憂的。我們做姐姐的必然照顧好你，千萬彆委曲了本身。”大姐一聲出安撫，二姐和三姐立馬咐議。

半個小時疇昔了，老四冇來，老五倒是跑了過來。

甚麼叫智商顯現得不較著，老四，你給我出來，我們把賬算一下。

你妹，甚麼叫癡人是不消學習的？

“我冇哭，那大姐，你們教我背詩吧，這個我能學得的會，也記得住。”路清河想用如許的體例，讓姐姐們幫以‘教’本身的體例，趁便幫她們也進步進步影象力，加深一些象印。