第26章 子虛烏有的老師[第2頁/共3頁]

羅不凡可就冇這二位‘年長’者那麼好忽悠了！他眨巴下眼睛，俄然問道：“大軒，你說的那位教員，我很想立即去拜訪一下，能將一把淺顯兵工鏟，設想設想出這麼多豐富且合用的服從，這但是位神人級彆的機器設想

聽著宋成傑這一番近乎掏心挖肺話語，陸亦軒都有點不美意義了！

果不其然。這一番話道出口，宋成傑最早一個就變得寂然起敬，再看向陸亦軒時的目光，都變得樸拙了很多：“陸亦軒同道，聽君一席話，勝讀十年書，你明天真是讓我大開眼界了！

不管這個冷不丁多出來的‘白專傳授’教員有多麼牽強，如何也好過他自個兒毫無征象就變成了無所不通天賦，更輕易讓人佩服一些。

“當然了，真正想要出產出，我所描述的這諸多服從一體化的兵工鏟，目前就縣農機廠的設備和技術程度，還相差很遠。”

當年，這位白專傳授，確切也得過父親的照顧，在仁和村牛棚勞改，並冇受多大的罪惡。

陸亦軒驚奇看了伍班師一眼。

“冇錯！”

另有這設想精美的多服從兵工鏟構思和成品，

內無兒無女，束縛前曾經留學西歐、做過外洋頂級大學的傳授，如許的大才，卻就這麼稀裡胡塗死了，越想越覺著有點可惜了唉……”

這個年代的人，實際上做起事情來，還是相稱富有效力，相稱好相同交換的。

高遠見地，究竟從何而來。

羅不凡和宋成傑也都奇特目光看向了伍班師。“呃，你們彆這麼奇特眼神看著我，我又不是神仙，冇本領未卜先知。我也是，這兩天共同有關部分，調查落實陸鐵柱同道的有關過往，趁便對仁和村做過一些相乾調查，

實在腦筋隻要肯轉換過這個彎來。

“它的真正用處與任務，乃是為泛博群眾後輩兵，此後在行軍兵戈中，擔當起最強單兵後勤援助保障的國之利器，軍之神盾！”

“死了？”羅不凡驚叫道。

“現在，你們看到的這把成品，隻是對出產模具要求，已經最低層級的一代產品，也算是我教員，當年在紙張上的第一個觀點性初級嘗試。”

“將來，如果前提答應的話，比及真正的第二代、三代產品設想出產出來，你們就會完整明白，它是多麼巨大和顛覆性的兵工產品……”

就比如，他眼下已經拋出來的重鋼複合金質料配方，

伍班師這當口也差未幾地心機，早就沉浸在陸亦軒所描述的‘神器’氛圍當中，用力在胡想著，終究成品聞世後，會是如何地一種風采。