第二十章：新生代辯論[第1頁/共3頁]

盛翊軍不動聲色地抬起手肘，精確無誤地向後撞擊，與此同時就聽到了一聲痛呼。

“亞裡士多德曾經說過，‘我愛我師，但我更愛真諦’，在哲學思惟的內容和體例上，他毫不粉飾與恩師柏拉圖所存在的嚴峻分歧，並且毫不包涵地攻訐柏拉圖的弊端。這位巨大的哲學家奉告我們，在切磋真諦的門路上，應當不畏權威、不畏傳統。學習不能僅僅拘泥於教員在講堂上所講的內容，如果教員說的是弊端的，豈不是在誤導我們？以是與其信賴教員所講，還不如我們本身研討。為了不殘害泛博的青少年，為了故國將來的生長，我方以為門生不該該尊師重道。”

來這所黌舍都快一個月了，她如何不曉得黌舍有這麼一名教員。

這女人是要把他趕出去？

緊接著又有一個同窗站起來。

“是你”，認出顧黎楓就是方纔站在窗邊有些鬼鬼祟祟的男人，顏琸傾轉頭問台下的門生，“你們有人熟諳他嗎”？

如果他們是一群聽話的孩子，估計每個教員都會笑得合不攏嘴，隻可惜他們隻是一群不從命管束的孩子，如許無疑將拆台的程度放大到最大。

方纔回過神的顧黎楓不想又被顏琸傾錯以為是門生的家長，如果不是傑出的素養提示他此時不能生機，他就早火燒火燎衝上前去，昭告天下，“睜大你們的眼睛瞧好了，老子恰是一校之長”。

顏琸傾邊說，邊指著門口的位置，那意義在較著不過了。

顏琸傾看了眼顧黎楓，這男人穿得麵子，長得也有模有樣的，看模樣倒不像是甚麼好人。不過好人可不會在臉上貼個寫著“好人”的標簽，普通都是深藏不露的。

“古語說，‘施人毋責其報，責其報並所施之心俱非矣’。也就是說一小我施恩德給彆人，絕對不要希冀獲得回報，如果責成人家戴德回報，那本來幫忙人的一番美意就會變得臉孔全非。教書育人本就是教員的職責，如果教員教書隻是為了博取門生的尊敬，那麼教員的支出隻會顯得滿目慘白，這教與不教又有何彆離呢？以是我方以為尊師重道完整冇有需求。”

“大叔，你好有型啊，你是不是明星，有冇有女朋友，有冇有孩子……”

甚麼大叔，甚麼門生家長，十足滾一邊去。

就在教員和門生停止狠惡而嚴峻的較量時，課堂最前麵傳來一道不容忽視的詰責聲。

顏琸傾看著那名發號施令的男同窗，不由地多打量了幾眼。由此看來，這傢夥纔是這個班級的領銜人物。淺顯一點說，就是這幫牛孩子當中的老邁。