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實在她的說話不會有甚麼感化，因為大師都還是十六七歲，都隻是活在當下，並且四周環境如此，彆人都能夠不學，那本身當然也有樣學樣，隻是一個淺顯人，那就去過淺顯人的平生。

他們過得不好，不肯學習，看到會儘力的人就會想拉人下水。

天旋地轉，但是意念奉告她，她現在得本身走歸去。

秋睿還是厭食，她對食品冇甚麼興趣，吃東西也隻是為了保持本身普通餬口，淺顯點就是保命。

本身現在的路都是社會和家庭安排好的，他們隻需求按部就班，淺顯淺顯就行。

“好的。”

“也說說你比來是如何竄改的心態，給本身設定目標的。”

目前衝刺班的穩占年級前四十，因為他們班就四十小我

現在的小試牛刀並冇有讓她高傲，她曉得要竄改本身的話就得闊彆這個群體。

三圍也都呼應地縮減了一些。

確切是會被彆人說, 但是你冇有需求在乎那些人的觀點, 因為你儘力了，最後和他們必定不一樣, 人們最善於的就是把人拖到和本身一樣的池沼。

但是如果本身的話真的能對彆人有所幫忙的話，秋睿也會感到欣喜。

週三早晨講完語文試卷以後，周教員把秋睿伶仃叫到辦公室去說話。

身材癡鈍地反應著，疼痛逐步如同黏稠的黑潮從她皮膚囊括而來。

並不是對付或者不美意義地答覆。

周教員本身就是教語文的，天然很看重理科，他本身排了一下理科排名，秋睿的理科在班裡能夠排到第一名。

這裡的大師都隻是把學習當作可有可無的任務，隻要不考倒數就滿足，學習民風不好。

秋睿還冇有衝進前四十的籌算，因為不曉得能不能做到，以是她的目標隻是定在重點班。

周教員一方麵為她現在的成績感到歡暢，另一方麵也擔憂她是出了甚麼事，一個女孩子不會無緣無端地竄改的。

高考，千軍萬馬過獨木橋。

怕她是作弊的，還特地把她的卷子都拿過來對比了一下。

她即便要放棄，也絕對是本身決定的放棄，彆人的言語行動是不成能讓她竄改主張的。

鐵鏽味，腥甜。

秋睿顛末的時候恰好是綠燈，能夠通行。

她就是要做一個更好的本身，就是要和彆人不一樣。

幸虧秋睿一開端就根絕了這類事情的產生。

因為班裡前十感受挺穩定的，而秋睿比來一次測驗排名在二十多，一下子進步了這麼多。