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高子麟拖著長音啊了一聲，“可這節課是測驗啊！”

和二班班主任比擬，舒宜她們班的班主任確切冇在文藝彙演上破鈔甚麼精力。

另有，她的計算速率和精確率也進步了！

當然，也不是大家都在抱怨，有些門生底子不體貼班主任的講授質量和辦事氣勢，每天上課偷看漫畫，下課瘋跑一通，小日子過得美滋滋。

舒宜這一代85後裡，大多數小門生冇甚麼能登台的才藝，但哪個小門生冇有舞台夢呢？

隻是舒宜身邊的同窗現在想不到那些辛苦，大師非常戀慕二班同窗在舞台上的風景！

間隔期末測驗另有二十天的時候，舒宜感覺本身做題不能停，因而約李思妍一起去逛書店，打算再買幾本練習冊。

高子麟固然平時有些調皮，但還真冇有不插手測驗的膽量，更不要說以往呈現在小學內行冊上的副科成績隻會有三種，A+，A和A-。副科教員們都感覺三個層次已經充足辨彆門生的態度是否定真，或者是不是略微有點天賦，冇需求給門生們打B，畢竟小學內行冊每學期都要拿回家讓家長具名的。

全校諦視！

舒宜能瞭解她們班的班主任，畢竟每個教員看重的事情不一樣――有像二班班主任如許對待每一次活動都竭儘儘力的教員, 也有感覺文藝彙演和活動會這些純粹華侈時候, 恨不得門生不插手活動隻埋頭學習的教員。

舒宜已經開端本身的期末複習了，她畢竟分開黌舍太多年，即便小學的課程簡樸，但也不敢掉以輕心。她之前已經將各科講義仔細心細地看了一遍，現在開端重做手中的練習冊了。

高子麒猛點頭，“我們的相聲比齊鴻遠的薩克斯成心機多了！”

“焦教員當初教我們的時候說，等我們六年級的時候，文藝彙演弄一個大合唱，讓統統門生一起下台，冇想到焦教員冇有教到我們六年級就走了……”

之前冇刷練習冊，隻看完講義的時候，舒宜固然將知識都把握了，但對重點和考點實在冇甚麼觀點。

舒宜上輩子讀大學的時候冇如何好好學習，很多時候都花在了看小說上，有一陣猖獗地沉淪穿越小說，一口氣看了幾十本穿越小說以後，文荒了。當時候她還把《交叉光陰的愛戀》又找出來重新看了一遍，可惜時隔多年，十幾歲時的夢中戀人石無忌，已經冇體例撲滅她的少女心了……

每個教員有每個教員的氣勢, 各無益弊, 很難說哪種教員最好。

“對了，你之前不是在看《交叉光陰的愛戀》嗎？前次我們去新華書店的時候，比及書店關門了才走，此次你也能夠把末端看完。”