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畫得好畫得壞都冇有乾係，作品的大小也不限，隻要拿疇昔參展，就能有獎品。

週五下午最後一堂課的講堂規律有多麼難保持, 教員們都深有體味。倘若最後一節課是班主任的, 班主任還會罵一罵門生, 但美術教員也清楚本身對門生們的威懾力, 乾脆壓根不管門生們的談天傳紙條，將一節課對於疇昔就算了。

李思妍用奇特的眼神看向舒宜，“一向都是露天的啊，如何啦？”

舒宜感覺有些不舒暢，但李思妍一副冇感覺有任何題目的模樣，讓舒宜深思是不是本身想得太多了，大抵小學的師生之間，不需求那麼多的規矩用語？或者說教員雙方麵地不需求對門生客氣？

舒宜媽媽狠狠瞪了舒宜一眼，“不可！你纔多大你就想騎自行車？不滿12歲，本身騎自行車上路違法的！”

舒宜安撫道，“還能談天。”

作為一個曾經的社畜加班狗，舒宜確信本身冇有解讀錯美術教員的眼神。

舒宜臨時冇有和媽媽說學奧數是為了插手比賽，為了擇校上重點初中的事情，隻是說道，“我看了同窗的奧數練習冊，做了幾道題。有幾道做出來了，有幾道做不出來但感覺挺成心機的。”

而她現在如何也想不明白，就這麼一點功課，她小時候為甚麼要寫那麼久？

舒宜媽媽聽到女兒的話以後，眼睛頓時亮了，心想女兒向來都冇有學過奧數，竟然都能做出幾道題，申明挺有天稟啊！就算不考慮天稟的事情，現在女兒有興趣，主動提出要學習，老是一件功德，舒宜媽媽天然是不會攔著的。

如不能精確顯現章節, 請補訂或等夠時候後再看　　“還要買一張16開的白紙。”

既然李思妍完整冇有發覺，舒宜天然不會多說甚麼，她將這件事丟在腦後，和李思妍一起回家。

舒宜每個字都寫得很大！字間距和行間距也很大！如許寫了五首詩以後，8開的紙就幾近被填滿了。舒宜拿出水彩筆，畫上用來隔斷分區的花邊，又在預留出的兩處空缺位置畫了些籠統的裝點，最中間的位置寫上手抄報的題目——古詩小報。

舒宜聽到以後挺感興趣，她想比上輩子長得更高，活動是必不成少的。泅水就是一項很好的活動，不傷樞紐，手臂、腿部、腰腹……滿身能熬煉到，另有塑形結果。

國破江山在，城春草木深……