第5章 轉機[第3頁/共4頁]

可歡樂之餘，陶明1;148471591054062想起一件事，對殷音說：“我用甚麼習字呢？”

陶明也認識到了甚麼，難堪地說：“包涵，我隻會用羊毫寫字，不會用這類小巧的筆。”

陶明頓時去拿筆筒，卻犯愁了，說道：“如許的筆，我不會用，有冇有文房四寶？”

殷音也不想難堪他，承諾給他籌辦文房四寶，讓他放心。

殷音驚呆了，不竭打量著他，越來越感受奇特：“你可真是……”

陶明怯懦地看著她，也不辯駁，隻模糊有些不安。

“之前我找過幾個，試用幾次都不可。現在我信賴我應當找到合適的人了。”

江婉霓持續說：“實在這孩子從上幼兒園起，我就伶仃教誨她，她的資質不錯，我開端賜與她的開導也有結果。可現在我事多，忙了，顧不上侄女了，就想請專人教誨她，信賴如許會更好。哦對了，我看了你的經曆，你在大學期間還修讀了心機學是嗎？”

以是她改口道：“你真讓我長見地了，還冇傳聞過隻會用羊毫寫字的人呢。你那裡是當代人呀，全部一個古玩。”

殷音冇有躊躇，直接跟老同窗聯絡了，一出去就是一整天。

而殷音則充滿新奇感的目光重新看著陶明，內心頭也泛出非常的滋味來。

殷音則向他伸謝，感激他幫本身治好病，還說對於陶明的這項本領，感到不測呢。

殷音不竭點頭，很認同對方的觀點。

殷音暗喜，冇想到這事那麼快就定下來，內心彆提多衝動了。不過她安奈住了，並不喜形於色，始終保持得體的笑容。

第5章轉機

“哎，長話短說吧，歸正我不肯意遵循所謂的講授綱領去給孩子灌輸甚麼，我更但願遵循每個孩子的特質，開導他們闡揚出各自的潛能，做他們喜好做的事。要孩子自主挑選他們喜好的學科範疇，罷休讓他們本身去摸索。我感覺那樣會更激起他們的獵奇心，增加興趣度。”

殷音點頭：“還冇有呢。”

她這才發明本身隻穿了件吊帶睡裙，甚麼內衣都冇穿。而寢衣又薄露透，粉飾處也未幾，那白淨如玉的肢體閃現在外，毫不諱飾，連凹凸有致的身形都透露無遺了，惹人遐想。

“我同窗說恰好有個機遇能夠讓我給一個富朱紫家的孩子當家教，既輕鬆環境又好，關頭是人為給的不低，能夠常乾，比在公司裡打工合適多了。同窗說這事靠譜，本來這機遇是給她的，不過她在忙彆的，去不了，就想把這機遇讓給我。她還說我去找她太是時候了，去早了遇不到這事，去晚點的話，能夠機遇就冇了。你說巧不巧？”