第066章 新官上任三把火[第1頁/共3頁]

薑景灝冇想過竟然會冷場，但他還是壓下了心中的幽怨，進一步提出了第二把火，“我這第二把火呢，就是想在將來的幾天內調劑一下坐位，其原則當然是奔著大師皆大歡樂去的，但要做到統統人都對勁，不是一件簡樸的。以是，我的體例，是讓統統人都列出本身抱負中的坐位，每小我能夠列三個，然後交給我同一打算，我會鄙人周前把開端成果統計出來，然後我們再停止微調。我但願，大師能在明天早讀課下課之前，將本身抱負中的三個坐位，交到我手上，能夠嗎？”

這事如果放在大學裡，薑景灝現在做的，倒的確能夠說是名正言順。

選科代表的計劃的確是他第一個提出的，但終究點頭不還是黎教員點頭的嗎？

常凱看著講壇上侃侃而談的薑景灝，心中也不由得腹誹起來。

當然，相對於【兌換點數】的竄改，這1點敏捷實在是顯得太微不敷道了。

偌大的課堂，頓時就嚶嚶嗡嗡起來，倒像是俄然變身成了農貿市場似的。

晚讀課和剛纔的課間非常鐘，必定是動靜傳播速率最快的時候，這個小意今後雖還會不竭發酵，但他獲得的【崇拜值】的速率，卻不會再有井噴式的晉升了。

直到第二節晚自習的上課鈴響起，他們才各自返回課堂，這一次常凱和周楠也都決計避開了，――前者走後門，後者則繞道到前門。

就任演說？

就在常凱等一小撮同窗，正在為講壇上不知所雲的逗逼班長焦急時，薑景灝終究說到了重點，“以是，我籌算來一個新官上任三把火。這第一把火嘛，就是替黎教員宣佈，我們的幾位科代表的提拔原則......”

要真是如許，豈不是待會就能再換一本中級技術書？

常凱的心態垂垂安靜了下來，正籌辦開端做數學卷子時，卻聽到從遠處講台上傳來了“咚咚咚”的輕釦聲。

可高四二班雖已不是高中，但在坐的各位也冇上過大學啊，他們一樣冇有薑景灝這位市裡來的同窗那麼見多識廣，以是對他秉承的以“倡導門生自主”的先進思惟，他們根基上是接管不能的。

因為這節晚自習的上課鈴才方纔響過，很多同窗明顯冇有當即進入學習狀況，以是薑景灝收回的聲響，當即就引發了幾近統統人的重視。

常凱、周楠和小貓坐在暗淡的球場邊，東一句西一句地聊些冇甚麼營養的話，期間又偷偷地點了一支菸，不時地吸上一口。【ㄨ】

對薑景灝提出的調劑計劃，大師彷彿都冇有來由反對，他們也情願信賴，本身最後獲得的坐位，應當和抱負中的坐位不同不大。