第十章 驚豔之作[第1頁/共3頁]

“這都甚麼小門生作文呀？”華南大學文學係張傳授抱怨的揉了揉本身的眼睛。

不過還好，張傳授又看了一段，發明並冇有甚麼尿點。

張傳授愣在原地，內心難過萬分，本身還冇有讀過癮呢。

理工門生？這一下王傳授就更加來興趣了。

“程XX？”

和當時張傳授的神采一樣，懵了。

“王傳授！你現在偶然候麼？如果有的話就立馬翻開電腦，看看‘特優’內裡的那一篇文章。”

“哎呀！剛纔張傳授才保舉給我的，我剛看完！剛開端我還吊兒郎當不當回事，現在我真是慚愧啊，我差一點就因為本身的傲慢錯過了一篇優良的文章！這一篇文章寫得太好了！我發起，讓這一篇文章放在第一名的備選上麵，如何？”

“不可！我現在就要奉告他們倆！”張傳授撲的一下就起家，拿出了手機播出了一個熟諳的號碼。

“好！我冇有題目！”

因而乎，王傳授忽視了這一點，頓時在手機內裡找到了田傳授。

作為一個父老，張傳授必定是不會介懷傳授傳授本身一點人生的經曆的，以是他還是翻開了這一篇作品。

這就叫矯情，矯情此中另有褒義的意義，島國那邊有更加切確的描述，叫做中二，專門來描述這類無病嗟歎的年青人。

“哦？有這麼短長？是文學係的門生？”

“這.....這就冇了？”

讀罷此篇文，令人拍案稱奇。一是故事別緻。作者以熟諳三國故事為根本，編撰了赤兔馬為誠信而殞身的動人故事，其設想力實在豐富。二是立意高遠。文章將赤兔馬擬人化，讓它在同伯喜的對話中，顯現對關羽與董卓、呂布兩類人物的批駁，實現了“真豪傑必講誠信”的主題;且以“鳥隨鸞鳳高漲遠，人伴賢能品格高”一聯，“物如同此，人何故堪”一句，抒寫了人生當擇善而從、唯誠信是瞻的誌向，使文章的立意更上層樓。三是說話老練。通篇遣用諳練的古口語，散整錯綜，明白暢曉，文采飛揚，這類老練的說話工夫，是浩繁選手很難望其項背的。

天賦之作！

而越看，王傳授就越精力，越入迷，越是讚歎。

“真越是古口語，有點意義。”王傳授饒有興趣的笑了笑，持續看了下去。

“另有！從速把這個程甚麼的門生叫過來！讓他棄理從文！讓他轉文學！學理太藏匿人才了呀！我明天必然要去見見他！我們不能讓這麼好的苗子廢了！”

張傳授俄然渾身一顫，10個小時的審稿帶來的怠倦刹時消逝，他吧唧了一下嘴巴，閉上眼睛重新回味著這1000字都不到的《赤兔之死》。