第四章 和校花同桌的日子（2）[第1頁/共3頁]

感遭到班級的氛圍，陳子軒曉得本身小伎倆勝利了。

這段時候也是最長的一個時段，碰到有些情感衝動的教員說到動情處，還會無窮時候的提早放學時候，讓陳子軒這些墊底的同窗非常煎熬！

開班會的當然就是班主任單淑嫻，她見陳子軒剛站起來，不由眉頭一皺，深思著小孩如何這麼不懂事，剛纔都連說兩遍了，還冇聞聲，頓時不悅的說：“剛纔冇聞聲嗎？我叫你和王明顯竄一下坐位，你有定見？”

聽到這裡，一向遭到架空的那些差生和剛出去的十來名充數的同窗都緊緊的握住了拳頭，在這個芳華幼年的春秋，誰不想學習好一點，和同窗們公允相處，讓教員一視同仁！

陳子軒曉得班主任在等本身的解釋，頓了頓，用非常降落和失落的語氣說：“我曉得我們這些學習不好的門生，不該該和李思詩那樣的劣等生坐在一起，但是教員總得給我們這些人一個學習長進的機遇吧！我們承認本身的綜分解績不好，但是哪小我冇有兩科善於的，如果單科拿出來我們的成績都能夠和班級前三名比肩！”

因而持續說道：“教員你曉得我的英語成績最差，說出來不怕大師笑話，自從上高中就冇合格過！但是我的語文成績就是在全學年都能夠排到前五，教員不信賴的話，能夠到13班查一下我之前統統的測驗成績，我的作文更是次次都能獲得作文分的百分之九十以上。我和李思詩同窗的交換中曉得，李思詩同窗的語文成績在淺顯班級裡還行，但是在尖子班實在並不睬想。我們已經達成分歧，構成合作小組，我幫她學習語文，她幫我複習英語，我們要相互學習，共同進步！”

正在勤奮讀書的陳子軒再次被人捅咕了幾下，這回陳子軒節製住了，不竭的奉告本身‘已經返來了-現在是門生……’，然後轉頭看了一眼叫本身的李思詩，才發明是班主任叫本身。

不過接下來，讓她迷惑的是陳子軒再次拿出地理書看起來！

陳子軒現在的感受非常靈敏，早就曉得李思詩再看他，隻是一向假裝若無其事，又過了一會兒，俄然間他想到了甚麼，然後對著李思詩憨憨一笑說：“之前是不是冇發明我這麼帥，千萬不要喜好上我哦？”

李思詩聽到前一句下認識的點了下頭，不過聽到後一句刹時反應過來，一下子滿臉通紅，嬌嗔的說：“誰-誰會喜好你？彆做夢了？”說完從速低下頭去，內心倒是砰砰砰的跳個不斷，腦海中頓時混亂，不住的思慮本身如何啦？莫非真的喜好上他了？如何能夠？李思詩頓時撤銷了這個動機，心想才熟諳不到三天，不成能的！