第四十六章 語文老師來正名了[第1頁/共3頁]

老子是主語，反手更是道出了方向和力度。

讚就是反手的成果，是讚，不是其他。

寫得實在是太好了。

如果說之前的那首鄉愁更加大氣的話，那麼這首則更加的婉約。

每天有人給她問候，逗她玩，讓她高興。

請收起你們的隊形。”

好等候啊。

難怪能上十大，大師的眼睛是雪亮的，這篇佳作不能夠被藏匿。

她讀完這首詩並且賞析以後，有點佩服文如山了。

這一節昇華了整首詩。由本身，到萬千遊子，由小我到國度，小我經曆的傾訴，終究變成了愛國之情。

黎湘湘已經在心中勾畫出了文如山的形象：一名仙風道骨但又飽經風霜之人，穿戴唐裝，站在泰山之巔，在那兒一覽眾山小。同時內心更是飽含著深深的愛國之情，更是有著年青人的豪情。

一樣主題的詩竟然有著截然分歧的氣勢！

“‘老子反手就是一個......讚甩你臉上’賞析：

以是黎教員竟然來賞析這首詩，要不要把這《鄉愁》的賞析推上十大，然後就彷彿和（hè）詩一樣，也來個神答覆賞析，那真是太完美了。

最後的鄉愁更是上升到了一個級彆，這是與故國的彆離。

這必然是一名德高望重的長.者，他有著極其豐富的經曆和經曆，更有著非普通的才調。

她本身向來冇有想過有工具後是如此幸運的一件事情。

小時候的鄉愁，是一枚小小的郵票。

因而，黎湘湘又看到了一首鄉愁。

她有點崇拜文如山了，想迫不及待的曉得他是誰。

那麼在給李成發站內動靜之前，先看看這個《鄉愁》吧。

【發帖人】：湘湘有理。

家人和親戚終究不再過來刁難她了。

全詩共分為四節，從時候上，遵循分歧的階段說著分歧的鄉愁。

這不就是前次控告收集暴力的班主任教員嘛！

一下子跟風了上百樓，真不曉得大師是如何想出來了。

前麵看起來彷彿有點平平無奇，但是跟著時候的疇昔，鄉愁也在竄改著。

還好閆旭不曉得黎湘湘給他塑造的形象，要不然他必定樂壞了。

如果說俠之大者，為國為民的話，那麼文之大者，則化之天下。

一個是量詞，誇大了數量，是一個，不是兩個三個。

黎湘湘但願她的帖子被人存眷。

在文娛論壇上竟然能夠看到如許的詩作！

同時給人一種平平當中的震驚。

黎湘湘這幾天過得很高興。

然後先看了十大，發明內裡竟然有文區的帖子！