第二十六章：老師，我石更不起來怎麼辦？[第2頁/共4頁]

勸說大師從速各回各家各找各媽，狂買糧食和水儲存。

他滿臉驚奇向右扭頭一看，隻見小蘿莉同桌另一隻手臂放在課桌上，目不斜視看著課桌上學習質料，假裝甚麼都冇產生，隻不過羞紅的俏臉出售她內心設法。

江寧嘲笑一聲，獵奇心大家都有，但大部分人都能禁止住，你不想說人家就見機不問。

當下皺眉道：“我和警方簽了保密和談，不能說，彆問了。”

江寧滿臉愁悶起家，底子不明白如何回事。

但高三黨學習壓力太大，早讀都是爭分奪秒，課堂讀書聲很快變得喧鬨，把那些民氣裡的迷惑壓下去。

換成之前，如果被全班同窗一起行諦視禮，他會急倉促走到本身位置坐下。

甚麼環境？

英語教員在講台上寫東西，四周同窗在讀書或做功課，大師各忙各的，本身卻和其他男生的女神，同時也是本身喜好的女孩子在講堂上偷偷牽手。

不一會，班裡一些同窗回過神滿臉懵逼。

江寧漸漸走進課堂。

等天下末日一來，有糧食有水活的滋津潤潤。

江寧感受如許還挺刺激，也很幸運。

就算不反對你們愛情，但你們也不能在講堂上秀恩愛吧？

江寧聽到這些無語的很，但不想解釋。

藍新月本來想體貼一下這個門生，同時也是拯救仇人，但居高臨下一看，竟然發明江寧和司雨竟然在本身眼皮子底下牽手！

這恐怕牽了一節課吧？

早讀結束，一些同窗圍到他身邊嘰嘰喳喳扣問當晚環境。

高三！一分一秒都貴重非常的高三！

寫不下去，硬逼著比本身也要寫！

圍觀者一聽這些話會潛認識以為冇需求吵架，再吵下去就是另一方不講理，氣度侷促，不敷爺們。

說完停頓一下，瞅著章武烏青的臉不屑道：“你說我裝，那我奉告你究竟你敢聽？”

她倉猝抬起左手，裝模作樣支撐小腦袋，用眼角餘光透過五指指縫察看後續生長。

他一下火冒三丈，動了真怒。

藍新月當時就怒了！

另有冇有把本身這個教員當回事？！！

有的說趙小龍本身就是怪物，隻不過批了一層人皮。

江寧影象力加強很多，固然稱不上過目不忘，但書籍知識本來就記得大部分，複習隻是融會貫穿，加深印象罷了。

見狀，一群同窗趕緊把章武拉開，然後七嘴八舌聊彆的轉移話題。

因為經脈傷勢尚未病癒，江寧行動輕緩。