41.輿論危機[第1頁/共4頁]

“黎語冰，彆胡說八道。”

棠雪這篇作文收成的考語是一串省略號，她也不曉得趙教員想要表達甚麼。

“貼紙。”

“有冇有罵過你？說很刺耳的話？”

黎語冰是最後一個小孩，趙教員和他一起站在校門口等他家長。

趙教員無法扶額，心想黎語冰這孩子都被欺負成甚麼樣了……

歸正她本身要表達的已經表達清楚了。

他翻鉛筆盒的時候，棠雪眼尖，看到他鉛筆盒裡疊著一小遝貼紙。她明知故問：“那是甚麼呀？”

黎語冰並不想獲咎棠雪，切當地說，全班同窗都不想獲咎她。

黎媽媽偏頭看到兒子的眉頭悄悄鎖起來，一副苦衷重重的模樣。她噗嗤一笑，說：“你如何了？”

天然也撼不動校長他閨女的權威。

她怔了一下，隨即展顏一笑：“如何是你呀？”

他聽到棠雪問，冇有答話，隻朝她笑了笑。

黎語冰點頭：“冇有。”

黎語冰不美意義奉告她，本身在黌舍被一個女生欺負。他沉默了一會兒，小聲說：“我的同桌，太笨了。”

趙教員梗了一下，“呃……”

他笑，棠雪也跟著傻笑，笑完正要開口說話，俄然地，有人往她肩膀上拍了一下。

她隻好又把事理搬出來給棠雪講了一下。

黎語冰扣著她的肩膀把她往外推，“彆打攪人家練習。”他看向冰場中間那些人，對此中一小我說，“抱愧楊鍛練，我冇看好她。”

兩個大人冇酬酢太久，因為要趕著送黎語冰去上提琴課。

他穿戴一身純玄色的練習服，在練習服的包裹下，四肢顯得苗條有力。跟著音樂的起伏，他在冰麵上滑行，扭轉，騰躍，騰空。落地時，冰刀與冰麵擦出一蓬紅色的冰屑。

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黎語冰感受挺委曲的，還不得不點頭承認弊端，“懂了。”

黎語冰思慮了一下，模棱兩可地答：“還行。”

她冇有答覆，黎語冰幫她答覆了：“因為棠雪的爸爸是校長，對嗎？”

黎媽媽心想，傻小子。

“冇有。”

……

“嗯。”

“隨便。”

棠雪被他緊緊地扣著肩膀詰責，很不歡暢，“關你甚麼事？！”一邊說一邊去掰他的手。可惜這貨的手勁太大了，她儘力半天也擺脫不掉。

叫住她的是一個長頭髮穿活動服的中年女人，女人見他不答話，持續說道：“我們正在練習。”言下之意是冇事兒從速走。

黎媽媽有點難過，“他不愛活動，泅水班去了一次就不肯去了，彆的活動也都不感興趣。”