第88章 蘇圓圓的選擇是……[第1頁/共3頁]

“既然高考不寫，就老誠懇實地寫你們善於的體裁。”

這一次的作文立意是環保，你們也冇需求寫超凡規的力量體係出來，曉得寫崩是甚麼意義，這十張試卷就是寫崩的典範！我想看的是你們如何環繞環保而寫，不是俄然露一手超才氣粉碎畫風。

餘然兒就慘了，本來穩拿流量的任務，被謝教員這麼一攪和，難度飆升。

你們感覺如許寫能獲得高分嗎？

“行了，彆說那些有的冇有的，你們隻要答覆最關頭的阿誰題目，你們高考是不是也要如許寫？”

他擰開水杯，喝了口水，俄然認識到此中的關頭之處，忙擺手道：“你們十個坐下吧。”

他認識到本身彷彿一向在貶低小說作文，估計惹民氣煩了，畢竟這是在否定他們愛好的事物。

此言一出，中間的同窗都迷了，

但謝教員不保舉大師這麼寫，在黑板上列出了小說作文的長處與缺點，花了整整非常鐘做思惟事情，最後道：

謝教員瞪眼，這是承認弊端的態度嗎，不該寫體係，莫非你還想寫其他元素不成！

“就寫一次，有甚麼。”餘然兒眼巴巴地看著她，扯住衣角。

“我但願現在這十個位同窗站起來，說一說你們為甚麼要如許寫？

他用手指敲了敲桌麵，沉聲道：“此次測驗有十小我寫了小說作文，的確是胡扯亂寫，十足冇有達到42分以下。”

至於小說有多少人，貌似是零個。

有一小我出聲，其他同窗的膽量也壯起來了，顫抖著身子，跟著承認弊端。

你的高考也如許寫嗎？

“那就好。”謝教員聞言鬆一口氣，不過神采又板了返來，思惟事情還冇做齊呢，接著怒斥道：

班主任擰開水杯喝一口水，咕嚕一聲後，把杯子放在一旁，頂了頂老花鏡，目光直逼全場，不怒自威。

同窗們聽了謝教員的話，本覺得教員是死力反對派，冇想到教員還是開通，尊敬門生的設法。

不過他們又深思起來，到底是寫小說還是寫群情文呢？

在謝教員眼中，在坐的各位都冇有能稱之為安身社會的一技之長。

她正在勸蘇圓圓重新迴歸她的陣營，跟她浪一回，下次寫小說。

不過謝教員冇有在這個題目上多糾結，擺手道：

十位男生低著頭，“是！”

不消三分鐘時候，幾近統統人都肯定了，多數人群情文，一部分人記序文，白話文有兩個。

因為高考千篇一概的群情文裡，小說的呈現能讓閱卷頹廢的教員目光一亮，隻要程度足，能夠高分。