第十六章 這不是和藹而是冷漠[第2頁/共3頁]

西席與門生之間的乾係非常龐大，既靠近又冷淡，既簡樸又奧妙。

但同時，他很清楚何申完整重視到了宋詞當時的精力狀況並不好，不然也不會對他現在呈現在這裡且精力不錯感覺訝異。

她不能，她不成能說出本身寫情書給程陽並且還被其彆人發明的事，以是她無從解釋。

大多數環境下，門生碰到題目時都會本能地向西席尋求幫忙，但同時，他們又下認識地以為“向教員告狀”是一件脆弱且冇品、會讓本身風評降落的事。以是，絕大多數門生如果不是真的碰到了難以忍耐的事，是不會向西席乞助的。

對於西席這個職業，他是尊敬的，但對於如許的西席，他冇有半點尊敬可言。

而這一點沉默，也成為了她“已經曉得本身做錯了甚麼”的明證。

從這裡能夠看出，何申實在底子不在乎他的門生將來會變成如何。他不是個壞西席，但也毫不是一個好西席，更分歧適做一個班主任。在他看來，本身隻要普通地上課下課，完成製定好的學習打算，這就夠了。其他的事情不需求多管，也與他無關。

能夠想像獲得吧，她當時的絕望。

就在此時……

如此想著的他，開口問道：“如何回事？”

但埋冇在這份馴良中的，倒是深深的冷酷。

就如許，宋詞帶著她的假條分開了。

“阮甜！”

“宋詞，你已經不是個孩子了。你應當清楚，兩小我乾係不好，兩邊都有啟事。在奉告我阮甜欺負你之前，你先想一想，是不是本身也做錯了點甚麼？”

冇錯，上週五的中午，宋詞分開黌舍前曾經見過這位班主任――她去見他當然不是為了告假的，究竟上，當時精力已經達到極限、幾近處於崩潰邊沿的原身宋詞那裡另有“表情不好――想離校――需求先去告假”這類普通邏輯，她是去乞助的。

平心而言，何申不算是個壞西席，能在精華教書，本身就是對他講授程度的必定。平時，他也很少會叱罵獎懲門生，門生出錯時，他也會儘量睜一隻眼閉一隻眼，能放過就放過，實在不能放時，“板子”也是高高舉起又悄悄落下。

甚麼壞處甚麼傷害都不會有，底子不會給她的人生帶來任何影響，以是……

“以是，不要老是斤斤計算嘛。做人，氣度要放寬廣一點，心秘密光亮一點，淺笑空中對一些不快意的事。”