第74章鄭老師去學習唐卡繪畫，小莫回束曼寺[第1頁/共1頁]

鄭教員為了胡想去了拉毛州的唐卡之鄉學習唐卡繪畫技術。他發明一起學習的學員，很多都十多歲了，卻冇有讀過一天書。他們是地動的孤兒，在這裡學習一技之長。鄭教員學習唐卡之餘，傳授孩子們學習語文和數學。

小莫教員帶著敬愛的女人要去束曼寺看看那些地動的孤兒，另有去捐助一些衣服。他通過微信聯絡了鄭教員，他們一同前去束曼寺相聚。斑斕的束曼寺海拔4000米，小學僧們大多數是地動的孤兒和牧民家的孩子。小莫教員帶著麗娟和鄭教員走在寺廟的課堂裡，回想著本身曾經在這裡支教的光陰。

離彆的腳步倉促，耳畔響起了那首歌：“我們還能不能再見麵

那一年，有一個叫楓葉的女旅客路過這裡，發明寺廟裡的很多門生不懂漢語和數學，他們春秋都很大了。女旅客決定留在這裡教他們一些知識，高寒缺氧資本匱乏的高原，環境及其卑劣，女教員隻對峙了一個學期。接下來的日子裡，靠的是一個個大門生的愛心接力完成的。小莫教員有幸接過了一棒，在他支教的日子裡，一小我行走在蕭瑟的高原，一小我靜坐在佛前，當然他還會寫貳敬愛的文章。”

我在佛前苦苦求了幾千年

我們還能不能能不能再見麵”

“我一小我在這飄滿雪花的高原上孤傲地死守著，我來這裡是完成一個愛心接力。

第73章鄭教員去學習唐卡繪畫，小莫回束曼寺

小莫奉告麗娟：“我想寫一本關於愛心接力的書。”麗娟說：“你快點寫，我很想看。”鄭教員走進課堂，看著一個個小孩子爬在桌子上寫著字，一個愛心接力的教員在當真地教著課文。

情願用幾世換我們一世情緣

但願能夠打動上天