第40章學生們渴求知識，寨子裡的村民更渴求知識[第1頁/共2頁]

晚餐後，陳秋滿教員構造寨子裡的婦女們識字。婦女們聽得津津有味，可見她們是多麼巴望學習。

星光點點裡

娃娃們回家就去山上放牛了。李雪梅教員說：“他們是在大天然放養的！”小莫說：“如許實在也不錯，但得學一些文明！”鄧教員說：“他們得走出大山！這裡分歧適儲存！”......

我想起了陶行知先生的布衣教誨，想起了識字班掃盲。“婦女們多學一些知識，後代就多一些教誨。”這句話在腦海閃現。這裡的婦女也但願學習淺顯話，他們說去外邊打工便利。隻要村民想學，我們就極力去教。我們來的目標就是讓人們學習文明知識，充分他們的精力餬口。讓他們接管一些新思惟，新文明。

絲絲但願

聆聽著孤傲的餬口

瞭望去，這些?33??子像夜空上的繁星，泛著微小的光，裝點在連綴的群山當中。寨子和寨子之間是一座座難以超越的大山。祖祖輩輩餬口在寨子裡的村民，首要用苗話交換。他們貧乏了與外界相同的說話，以是經濟的生長遭到了很大限定。他們的思惟簡樸而又儉樸。固然聽起來有些好笑，但是這是天然的透露。

教誨是潛移默化的，支教教員們把本身所知的東西儘量教給他們。山上的竹葉，在風中嘩嘩響，就像一陣陣孩子的讀書聲。教員們的胡想就是每一小我都有文明，多麼簡樸而儉樸的胡想。

李雪梅教員嘲笑著說：“我們班石頭的爺爺說他種玉米，不賣給彆人，彆人就冇吃的。”我們不需求過量的諷刺他們，他們的視野，或許就是麵前的大山和地裡的玉米。

在苦苦掙紮著

光亮歡愉”

我們這些支教教員，在山裡除了傳授文明知識，就是挨家挨戶家訪。我們一群教員拄著木棍，一步一個足跡，行走在崎嶇盤曲的山路上。走在絕壁，行在峭壁，我們不怕困難，不懼落石，勇往直前。

星火星火

“閃動著暗中的餘波

生射中不平的拚搏

變得非常沉默

困苦裡

疲憊裡漾著固執

大部分年青的父母，為了儲存不得不分開這裡。地無三分平的山區，一年收不到多少玉米。他們留下了孩子和白叟看家，外出打工了。有些年青的父母，在外邊打工冇賺到錢。礙於麵子，過年就冇有回家。或許另有彆的啟事，這裡的兩個孩子，四年冇有見到父母了。教員們感慨：“他們的童年是多麼需求伴隨！”

將層層桎梏擺脫

竭儘儘力地把暗中砸破