第八十三幕.第一次考試[第1頁/共3頁]

而第三人，竟然是丹娜。

即便放到邪術上也是一樣的，將並未把握的邪術的神通模型轉化為已知的神通模型的組合，通過如許來敏捷學習，乃至還能夠加深瞭解。

此中一人是愛莉彌雅，她固然經常有所停滯，但總返來講還是順利地做著題目，來自陳腐世家的她想必對於邪術也是如魚得水，固然不滿於萊納的所作所為，但她還是儘力完成學業。

她瀏覽整張試卷，試圖找到能夠動手的題目，但很快，她就發明本身一題都不會寫。

“這道題有兩個答案，一個是六十度，一個是一百二十度，因為最後獲得的sinA的值是二分之根號三，以是反推出來有兩個角度。”

在一片無聲的哀嚎中，彷彿隻要三小我淡然以對。

三十名門生坐在同一間課堂，本來還在群情紛繁的她們，在看到克萊爾拿著一遝試捲走進課堂的一刹時溫馨下來。

“大師不消嚴峻，這隻是練習用的試卷，不會登記在你們的成績單上的。”

那不但僅熬煉了本身的計算才氣與處理通例題目的才氣，更首要的是教會了丹娜解題的思路，現在丹娜隻要趕上冇有見過的題目，就會先把已知前提都列出來，再通過已知前提不竭推導出隱含的前提，最後闡發題目，將其轉化為已知解答體例的題目。

比如丹娜就發明，標準零環神通引火術與標準一環神通火球術之間就有很多類似之處，通過闡發此中的神通模型構造，她很快就弄清楚了這兩個神通之間的差彆，對於她把握火球術有著極大的促進感化。

丹娜看著試卷，固然上麵的題目她都冇有見過，但很多題型倒是她所熟諳的，恰是折磨了她多日的萊納特彆試捲上的範例，因為已經做過很多次，以是她依樣畫葫蘆，很快就獲得了答案。

“呃，我待會兒另有課，我先走了。”

這就是歸納總結的結果。

不過紙包不住火，丹娜在數學上的表示很快就傳開了，每到下課的時候，就會有門生過來找到丹娜，向她提出各種數學題目，固然並非統統的題目她都能處理，但絕大部分都是她曾經見過的近似題型，略加思慮也能獲得必然的解題思路。

另有一人是一名叫做菲娜.納比斯汀，這位短髮眼鏡的小女孩長年在新月學院的期末測驗中位列第一，也是最有但願進階正式法師的門生，看來這些根本題目底子難不倒她。

克萊爾的話冇有讓門生們放鬆半點，這類嚴峻的情感跟著試卷的分發而變得更加濃烈。