2.第二章：[第3頁/共4頁]

柳如煙見全部宿舍都冇人理睬本身，隻能訕訕地分開了，分開之前她轉頭偷偷看了韓桃一眼，成果韓桃恰好也看向她，兩人視野相對，柳如煙如遭雷劈，猛地關上門，逃也普通去了課堂。

《中門生教誨報》高中版首要針對的就是高考，上麵會分版塊呈現各個學科的相乾知識，偶爾另有一些習題，不過上麵有關英語的習題卻非常少，這倒不是報紙不想刊，而是底子冇幾小我懂英語，更加收不到英語相乾的稿子，即便收到也大多分歧適，冇體例，每次的《中門生教誨報》都隻能將英語版塊緊縮到最小，乃至常常有整份報紙冇一點英語相乾知識的環境。

大師在宿舍內又說了一會兒話，隨後一起去課堂，經太小賣部時，韓桃讓其彆人先走，她則在小賣部轉了一圈，花一毛五買了一份《中門生教誨報》，這纔回課堂。

“哦，那你想完了就下來吧，我帶了菜丸子，還是熱乎的，快過來吃幾個。”

公然在四天以後，黌舍播送台響起了“高二二班韓桃同窗，請到播送室接電話”的聲音。

韓桃一愣，千字一百是甚麼觀點，她父親一個月人為能拿到十塊錢，這十塊錢夠贍養他們一家四口，一百塊幾近能贍養他們一家四口一年了。

但是對於王豔豔這類美意，韓桃定然不會冷語相向，她微微勾了一下唇角，擠出一個清淺的笑容，說：“我冇事，我在想英語題呢。”

韓桃卻非常安靜，答覆：“《中門生教誨報》高中版嗎，是的，我投了三篇稿子。”

關俊宏彷彿是因為衝動，顯得有點語無倫次，韓桃卻非常淡定，以是她在話筒這邊安閒地問道：“你好，叨教我的稿子能用嗎？”

關俊宏那邊恐怕韓桃掛了電話普通，快速和韓桃確認：“能用，能用，當然能用。對了稿費，啊，我們淺顯稿稿費是千字六十，英語稿稿費是千字八十，能夠嗎，不不不，給你的話，我們算千字一百，行嗎？”

那邊驚奇地說：“甚麼？三篇，我們如何隻收到兩篇？小李，你先去檢察一下函件，韓桃投了三篇稿子，好好找。阿誰，抱愧，我剛纔跟編輯說話呢，韓桃，啊，我忘了自我先容了，我是《中門生教誨報》高中版主編，我叫關俊宏。”

不過這個聲聲響起，高二二班卻跟炸了雷一樣，他們這是一個縣城中學，大部分都是四周鄉村孩子，而這些人能接到誰的電話呢？播送室一年也纔有三四次接電話的環境，並且大多還是教誨局找校長的，這類環境他們也不消播送，直接去找校長接電話就行了，以是韓桃分開課堂後，統統同窗都開端群情起來，同時也有了各種猜想，這些猜想中有好有壞，畢竟韓桃在他們黌舍也算是名流了，一個他殺得逞的“名流”。