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與此同時，一隊的正式職工名額也已經肯定下來了。黃有德這邊把檔案質料全都備齊了，又遵循簡悅懿所說的，激烈要求馬主任備好勞動條約。大師把條約該簽的，該蓋印的處所一一過了，又各自拿到了本身的那一份，這件事也就算了了。

這一回，固然冇能再撿到個金元寶甚麼的，但在岸邊，他們撿到了幾塊青花瓷器的碎片。乃至馬主任本人還在淺水區撿到了一枚乾隆通寶、一枚光緒通寶。這兩樣貨幣當初發行量大，年代又不算遠久，再加上上麵諸多鏽蝕，實在不值甚麼錢。

她好笑道：“本來你還會一門外語啊。”

閒來無事，她乾脆就把給她哥講課的時候晉升為兩個小時了。

因而她家院子裡，一到了補習的時候點，就會擠出去一核籌辦插手高考的人。這些人春秋大的已經30來歲，婚都結了，孩子也生了；而春秋小的卻不過16、7歲。大師都希冀著能靠著這一次測驗竄改人生，過上與之前截然分歧的人生。以是，每一小我對知識都有著龐大的巴望。

她一手支頤，另一隻手將它拎過來，反轉著放在桌麵上，再把手掌攤在它的肚皮上擼。

多了這麼多人可用，馬主任本身也很歡暢。他很快就找到簡悅懿，請她帶他去找沉船地點。

而國度將會規複高考的動靜，早就傳了出去，黌舍裡、社會上如雨後春筍普通呈現了很多的補習班和培訓班。她如許每天在自家院子裡給她哥補習，必定是免不了被彆人看到、聽到的。

不過，說來也怪，靠著修行得來的影象力並不穩定, 到了下午的時候, 她的影象就又有些恍惚了。一問鬆鼠, 才曉得，本來影象力的強弱與專注力有很大乾係。她才從修行狀況中出來時，專注力雖降落，卻也能保持在必然程度線上。

西海；庫庫諾爾。

這下, 連她本身都被本身驚人的影象力震驚了。

乃至，她都冇管她爸有冇有拿到體例――體例有限，一家就隻要一個名額。在簡家，這個名額由老太太做主，給了她大伯。

後續的事情，簡悅懿就冇插手管了。

如許也不是體例啊。她乾脆去找公社牛書記，把社裡的播送站利用權借了過來，說是要通過播送給社裡考大學的人補課。

從速規端方矩地垂著爪爪站好，頭埋得低低的，檢驗弊端：“我錯了，你是仆人，就算你不修行，我也是你順服的仆人。我會好好服侍你一向到天荒地老的………”

規複高考那年的試題, 是她宿世纔讀清大大一的時候去翻來看的。當時候的她，頂著個市高考狀元的頭銜, 要做那些題的確不要太簡樸。現在嘛, 丟了這麼多年，就算它夠簡樸，那些需求死記硬背的東西也還是要花工夫下力量的。