104 回家[第1頁/共5頁]

孩子和蝲蝲蛄是一回事兒嗎？文桃有些活力，說道，“我去上學了，孩子誰看？並且，我現在有身了。”

文桃想哭了，為甚麼袁銘就抓不住重點呢！用力兒推開他，讓他把本身放下，然後說道，“考大學不是題目，但題目是，我上大學了，冇有人看孩子，當了大門生，還能給孩子餵奶嗎？家裡如何辦，你如何辦？”

文桃對此並不是很擔憂，也冇有甚麼好難過的，此後如何，要全看袁銘的了，如果他想要他們這個小家，想要文桃和孩子，那他天然會想體例，即便不能，但隻要心在他們母子身上，那即便豆割兩地，在文桃看來，他們也是幸運的。

以後產生的事情，就讓文桃非常的光榮，本身當初做的是對的，因為冇有多久，團長就親身來了，他是來找文桃說話的，意義就是，袁銘已經被調走了，以是文桃不能留在這裡了。

這就是在攆人，於偉艱钜的委宛的說出這番話以後，他非常嚴峻，實際上，他也感覺這是完整冇有事理的，因為袁銘現在固然是被調去學習了，但是他的事情崗亭還是在這裡，本來的軍屬窺伺營的營長也是代理營長。這是大師都曉得的，但是上麵帶領下了這個號令固然有些……不成理喻，但這畢竟是號令啊！

袁銘很快就分開了，文桃冇有給他帶很多東西，一來是因為冇偶然候，二來也是因為他要去的處所不會刻苦。不過糧票和錢倒是帶足了，至於給他家人的禮品，文桃挑選了忽視。

而兩個門徒即便不如本身，但如果考高中課程上的東西，那他們也是冇題目的。讓文桃擔憂的還是作文，官話套話她不喜好，但這個時候，就得入鄉順俗。兩個孩子寫白話文冇題目，但和本身一樣，也不長於寫大眾承認的文章，這就是文桃必必要加強的處所了。以是他們都學的很晚。

一句話，讓袁銘頓住了，然後緊接著，把文桃抱起來，就彷彿抱孩子一樣，嘴裡說道，“我就曉得你是好樣的。好，好，給我多生幾個，不過此次，先給我生個女兒，下次隨便你。”

事前拍了電報，到火車站就有人趕著馬車來接他們了，一共來了三輛大馬車，帶著東西和人一起回家。等著文桃他們，當然是父母、親人和豐厚的拂塵宴了。文繼先對於女兒俄然返來，涓滴冇有思疑，在接待好了送他們返來的兵士，並且送走了他們以後，文桃就把重視力都放到了高考上。

文桃看著他，笑了笑，說道，“這有甚麼大不了的，回家對我來講更便利，再說了，如果你姑爺爺聽了他們的，那就申明，這小我不屬於，那遲早也得仳離，算是一個磨練吧！如果你姑爺爺冇有聽他們擺佈，那麼，他們做再多的手腳，對於我來講，都不是題目。你說是嗎？”