94.我給自己的懲罰[第1頁/共5頁]

她在內心拷問本身，弄明白媽媽為甚麼要讓她幾次吃魚和吃茶葉，有這麼首要嗎？

她記得最常用的兩種體例，一種是按住電源鍵和音量加或者音量減，開起來以後會呈現一個形式，挑選規複出廠設置便能夠消弭暗碼，但是同時規複出廠設置會把手機內裡仆人的數據都刪撤除，相稱於一個數據卡被格局化了。

到了這一世，她已經不是小孩子心性，未免會感覺有些無聊，但是她同時也有成年人的思惟，也不敢肆意妄為。

孔天微晶瑩剔透的小耳朵頓時紅透了, 腦筋裡晃著高玉樹所說的‘矮人族’三個字。

那團紙跟孔天微那隻栩栩如生的紙鶴構成光鮮對比，高玉樹望著孔天微桌麵上的千紙鶴，不甘心腸哼了一聲，“作為精靈國的王子，一個頂天登時的男人漢！我纔不做這類女孩子才做的事情！”

“呼……你已經摺好了嗎？”孔天微深呼吸一下才壓下內心的驚奇，還好她夠淡定冇有叫出來。

餘教員忙著教幾個小朋友而顧不上其他小朋友的時候，高玉樹就又開端蠢蠢欲動了。

她望向小黑板上掛著的吊鐘，遺憾地看了一眼高玉樹，如果不是高玉樹華侈了這麼多時候，她現在都查出成果了。

餘教員也發覺彷彿踩到了甚麼東西，“咦”了一聲哈腰把螢幕碎掉的手機撿起來。

高玉樹一邊慌地顫栗，一邊強自平靜地說，“是我的！還給我！”

孔天微真是點頭不是, 點頭也不是，僵在小椅子上, 屁股都坐疼了。

莫非教員感覺這是高玉樹弄掉的？孔天微很自責，如果她剛纔拿穩一點就好了，就算是被教員發明實在也冇甚麼，總比弄壞了高阿姨的手機好。

“叮鈴鈴”一陣上課鈴聲響起，幼兒園餘教員抱著教具走進課堂，一眼掃過來，看到靈巧懂事的孔天藐小朋友竟然主子上最奸刁的混世小魔王坐在一塊，餘教員有些驚奇，不免多看了幾眼這兩個孩子。

為甚麼不是下課再用呢？孔天微如是想到，上課就應噹噹真聽課，哪怕現在他們要上的是幼兒園的課，根基隻是教一些手工，熬煉小孩的脫手才氣。

但孔天微折的很當真，她專注做一件事的時候，老是能心無旁騖，重視力高度集合。

孔天微都不曉得他是在安撫還是在暗爽。

她固然活過一世，智商很高，但是關於破解彆人手奧妙碼的事情，還真的冇甚麼經曆。

解鎖？

這是很簡練的體例，但是如果用了這個彆例，很有能夠會刪除高阿姨手機裡不能刪除的數據資訊。