27.試聽鋼琴課[第1頁/共8頁]

偶然候她翻到了帶天微去測智商之前看到天微寫的阿誰一點都不像小孩子寫出來的筆跡，總感覺彷彿在那裡見過一樣的筆跡，彷彿是一張紙，那張紙上寫滿了哀痛的字眼。

他的手又小又軟，很暖和。

“你很想吃嗎？”高玉樹獵奇。

女兒跟高玉樹一起玩纔會高興，但是會被高玉樹帶壞，變得不受管束。

他把拉鍊拉開，內裡被擠得滿滿的東西一下子就撒了出來，是各種色彩的紙鶴……

高玉樹不知如何的，又變成那副要死不活的模樣，有氣有力擺擺手“好吧，明天見。”

如何決定？她一向以來的對峙真的是對的嗎？

孔天微聽後，盯著他忘了收到身前還背在身後的手指，公然也紅紅腫腫的了。

實際上，那每天微捂著胸口對她說‘媽媽，我真的好難受’以後，紀伊白就老是做一樣的一個惡夢，夢裡的場景實在得可駭，彷彿她真的經曆過夢裡的統統。

按照孔天微的察看和總結, 每次小正太要忽悠人的時候，就會有這類表示，並且他現在能夠另有些許的嚴峻。

再比如說兒子能變得靈巧聽話，實在都是被孔天藐小朋友影響了。

看到天微茶不思飯不想每天隻是發楞，乃至連覺都不睡，她就總有一種彷彿隨時都會落空女兒的感受。

過了那段時候再回想起來，紀伊白也感覺她當時候到底是著了甚麼魔，她應當記得教員跟她說過孩子的骨頭還冇有發育完整，抓筆寫字對於幾歲的小孩子來講是很艱钜的任務，強行寫字很傷身，以是幼兒園不能設置需求孩子寫字的課程，就是為了庇護孩子的手。

餘教員也看不懂這兩個小朋友之間都有些甚麼買賣，隻是錢包裡都是紙鶴，那現在還能交費嗎？

‘菜刀’二字在孔天微的腦筋裡轉了一圈，她當即把現在手頭上的事情都放下，踉踉蹌蹌地邁開小短腿走到爸爸媽媽寢室的電腦邊上，踮起腳丫子想把最上麵的抽屜拉開。

“……老公！菜刀不是你拿的還能是誰拿？你放哪兒了？現在還等著切菜呢！都快八點了，你還想幾點才用飯？”

[跟他一起玩，我真的很高興，向來冇有這麼高興過……]

“不是我做的事情，我憑甚麼要認，老婆，平時我都能容忍，謙讓你，但是你誣賴我就不可了。”

這時，門邊俄然傳來媽媽大喝的聲音：“天微！你在乾嗎！？這本書你哪兒來的？上麵寫了采童姐姐的名字，你竟然在采童姐姐的書籍上亂寫亂畫，現在頓時跟媽媽疇昔還書向采童姐姐好好報歉！冇有顛末彆人的同意就在彆人的書上亂塗亂畫是不對的。”