第55章 設懸念激發聽眾興趣[第1頁/共2頁]

牽掛的產生得利於一些究竟存在的不公道性。俄然將一些令人莫名其妙、利誘不解的事情推到人的麵前，牽掛隨即產生。

第七章第6節 設牽掛激起聽眾興趣

某大學停止寫作知識講座，主講教員在談到細節描述時，起首提出了一個牽掛：“叨教同窗們，男生和女生回到宿舍時，摸鑰匙開門的行動有甚麼不一樣呢？”台下的大門生們活潑起來了，有的暗裡群情，有的舉手答覆，有的乾脆掏掏口袋，摹擬一下本身回宿舍時找鑰匙的行動。主講西席讓同窗們群情一陣後說：“據我察看，大多數的女生在上樓梯時，手就在書包裡摸摸索索，走到宿舍門口，憑感受捏住一大串鑰匙中的那一片鑰匙，往鎖孔裡一塞，恰好門開了。而大多數的男生呢？他們倉促忙忙地跑到宿舍門口，‘砰’的一腳或一掌，門不開，因而想起找鑰匙。摸了書包摸褲袋，摸了褲袋又摸衣袋，好不輕易摸到了鑰匙串，把鑰匙片往鎖孔裡一塞，打不開。本來鑰匙片又摸錯了。”主講西席的描述引發了會場上一片會心的笑聲，西席順勢總結道：“把男女生回宿舍摸鑰匙開門的行動描述出來，就是細節描述，而細節描述的活潑又來源於對餬口的詳確的察看。”這位寫作西席先製造牽掛，讓聽眾摸索牽掛的答案，然後操縱解答牽掛拋出講學要點，獲得了很好的講授結果。

所謂牽掛，是人們孔殷等候明白某種事物產生、生長、結局的心機狀況。即興說話時巧設牽掛，能夠勾起讀者的火急希冀和牽掛認識，使讀者產生稠密的切磋心機和聆聽興趣。

牽掛的設置要重視的是：別緻，產生出人料想的結果；形象，處在聽眾道理當中；到位，表達美滿天然。

1、期近興說話的開首設置牽掛，引發聽眾最後的聆聽興趣。

2．以新奇、奇特的事物構成牽掛。新奇、奇特的事物前麵，埋冇著新事為甚麼新、奇事為甚麼奇的牽掛。構思即興說話的牽掛，經心挑選、應用別緻究竟質料，可使牽掛高高吊起讀者的聆聽“胃口”。

2、期近興說話的轉折處設置牽掛，吸引聽眾產生新的聆聽興趣。

1．高聳的發問構成牽掛。題目，老是聽者所存眷的，特彆是那些與聽者的事情、餬口密切相乾的題目，而題目僅僅是個“？”號，還需求有下文。以是，題目本身就是牽掛。題目提出得越高聳，牽掛的吸引力就越強。

設置牽掛的位置，有的在開首，有的在轉折處，有的乾脆多層設置，一懸到底。