第52章 表現自我風格而不是“千人一腔”[第1頁/共2頁]

為了慶賀陶行知銅像完工，王校長經心籌辦了一篇出色的發言稿。停止揭幕典禮那天，氣候酷寒，大會剛停止了不久，會場上便響起了踏腳取暖聲。可事前安排好的發言還得一個個停止下去。當輪到王校長髮言時，天上還飄起了雪花，因而，他改弦更張，把稿子往口袋裡一放。隻講了一句話：“同窗們，在此，我隻想用陶行知的自主人之歌中的話鼓勵大師，那就是：‘滴本身的汗，吃本身的飯，本身的事本身乾。靠人、靠天、靠祖上，不算是豪傑。’”他的話音剛落，台下就傳來耐久不息的掌聲。會後，人們都獎飾他是講得最“棒”的一個發言者。

其次，可通過一個極新的觀點來規定你的聽眾，讓他們對這個觀點停止自我認定。發言者對聽眾的稱呼，看起來是個很簡樸很平常的事，但如果稱呼得體、適合，又新奇新奇，將會對相同發言者與聽眾之間的心靈起到奧妙的橋梁感化。

起首，發言者應按照現場環境隨機應變、避“長”揚“短”。這類體例既快速又便利，用得得當，常常能夠收到以少勝多的服從。

第七章第3節 表示自我氣勢而不是“千人一腔”

――威爾遜（美國前總統）

我演講必須達到如許的目標：聽眾即便蒙上眼睛，也能判定出此人是我，而不是彆的甚麼人。

篇末點睛：

在天津某大學圖書館的集會室裡，1959屆專修班的同窗正在集會，發言者個個都是發言妙手，懷想疇昔妙語連珠，抒發豪情動聽心絃。輪到王傳授發言時，他想到了彆離後40年的竄改，想到有的同窗已經歸天，因而就改換了一個切入點。他感慨萬千地說：“人在痛苦和歡樂的時候，總要想想親人。此時現在，大師必然和我一樣，思念著我們班的每位同窗。我發起，讓我們臨時收斂歡樂的表情，為幾位離我們而去的同窗默哀，以依托我們的懷想之情(同窗們立即都靜了下來，低頭請安)；然後再讓我們舉杯向未能到會的同窗們表示竭誠的問候和誇姣的祝賀！” (大師都舉起了酒杯)他用獨特的開首講大師之所想，一下子就引發了聽眾的共鳴，統統同窗都被他佩服了。

在某黌舍停止的記念五四青年節即興演講比賽中，李燕就曾以此先聲奪人。在她演講之前已有七名同窗停止了演講，他們的稱呼大多是“教員們、同窗們”，李燕如果還用這個稱呼，是很難引發聽眾重視的。因而她采取了彆人冇有效過的稱呼語：“將來的工程師、管帳師、廠長、經理們，大師好！” (黌舍設有機器、鍛造、管帳、辦理等專業)這一合適校情又富有新意、充滿密意的聲音，頃刻像龐大的磁石吸引了聽眾，說話聲還冇有落，一雙雙眼睛都集合到她的身上，從而為她的演講締造了傑出的殘局，奠定了勝利的基調。