第18章 私底下指出彆人的缺點[第1頁/共2頁]

劉教員班上有個女生很優良，一段時候看到彆人比本身成績好，內心有些不平衡。劉教員通過網上談天東西和她談天，直言不諱。這個女生很感激，情感理順了。對其他優缺點的門生，劉教員也儘量采納近似體例。“劉教員照顧我們的麵子，我們也極力改正。”一名教誨專家如許評價劉教員的：劉教員如許做是講戰略，育野生程最通俗，關頭要用心！

以是，尊敬彆人，在私底下指出其缺點，既是對彆人的酷愛，也會博得彆人對你的尊敬。

要經常反問本身：“措置這件事最符合人道的體例是甚麼？”當員工因為某些缺點把事情弄糟了，有的帶領者會把犯弊端的員工當著其他員工乃至是這個員工的部屬一通怒斥。而人道化的帶領者會在暗裡裡跟員工交心，指出缺點，並且幫忙他們找出恰當的體例去做功德情，並且會必定他們已經做得很好的部分，以免讓這些員工喪失期心。

每一小我都不免出缺點，並且能夠在分歧的場合表示出某種缺點來，粉碎氛圍。麵對這類環境如何辦，是當場指出彆人的缺點，還是先忍下，比及私底下再指出來？作為討人喜好的說話體例，暗裡指出應當是麵對彆人缺點采納行動的第一步。但有的人卻常常要麼容忍彆人的缺點，要麼就直接對外鼓吹，讓彆人下不來台。這裡的經驗實在值得我們思慮。

在朋友之間，指出缺點老是要擔當傷點和藹風險的，但作為朋友應當承擔這類風險。風險有大有小，關頭是用的體例恰當與否。從小處說，就是在私底下指出彆人缺點。人老是要講點麵子的，指出缺點更應當顧及對方的麵子，說話儘能夠委宛一些，特彆不要當眾給朋友生硬“挑刺”。即便在暗裡場合指出缺點和弊端，也應充分考慮如何讓對方鎮靜接管，最好先聊聊其他事情，以便在相同豪情、和諧氛圍的根本上再委宛地指出題目。

指出缺點更多時候是產生在角色職位並不平等的人之間，比如下屬對部屬，教員對門生。這些環境下能夠公開指出缺點嗎？當然不該該，還是應當保護部屬和門生的麵子。

做人要具有一顆寬大的心。“金無足赤，人無完人”，記得有位專家就說過，不要苛求彆人的完美，寬大讓你本身不竭完美起來。在彆人的某些缺點比較嚴峻時，我們應當以暗裡交心的體例委宛指出，疾風暴雨不如微風細雨，當場怒斥不如暗裡平心靜氣、施以愛心。隻要我們具有了一顆寬大的心，彆人才氣感遭到教員的樸拙，在我們指出他們缺點的時候才氣心悅誠服地接管。